【朱自清《背影》教学课件】一、教学目标

1. 知识与能力

- 理解文章主要内容和结构，掌握作者通过“背影”这一细节描写所表达的情感。

- 学习文中细腻的描写手法和语言风格。

2. 过程与方法

- 通过朗读、讨论、分析等方式，引导学生深入体会文章情感内涵。

- 培养学生对文学作品的鉴赏能力和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观

- 感受父爱的深沉与伟大，增强对亲情的理解与珍惜。

- 引导学生树立感恩意识，学会在日常生活中体察父母的关爱。

二、教学重点与难点

- 重点：理解“背影”在文中的象征意义，体会作者对父亲复杂而深沉的情感。

- 难点：体会文中含蓄的情感表达方式，理解作者在叙述中蕴含的内心变化。

三、教学内容与步骤

1. 导入新课（5分钟）

- 展示一张父亲背影的图片，提问：“你有没有见过父亲的背影？那一刻你有什么感受？”

- 引出课题：“今天我们要学习一篇关于‘背影’的文章——朱自清的《背影》。”

2. 文本初读（10分钟）

- 齐读课文，整体感知文章内容。

- 提问：文章讲了一个什么样的故事？主要人物是谁？他们之间发生了什么？

3. 文本细读（20分钟）

- 分段讲解：

- 介绍背景，引出“我”与父亲的关系。

- 写父亲送“我”上车的情景，突出“背影”的出现。

- 第三段：描写父亲买橘子的艰难过程，体现父爱。

- 第四段：分别时的场景，表现“我”的感动与愧疚。

- 第五段：结尾部分，回忆父亲的背影，表达思念之情。

- 分析关键语句：

- “他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”

- “我那时真是聪明过分，总觉得他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。”

4. 课堂讨论（10分钟）

- 讨论问题：

- 为什么作者要以“背影”为题？

- 文中父亲的形象是怎样的？你从哪些地方看出来？

- 你觉得作者对父亲的情感是怎样的？是感激、愧疚还是怀念？

5. 拓展延伸（5分钟）

- 结合现实生活，让学生谈谈自己与父母之间的故事。

- 鼓励学生写一篇短文，描述一个令自己印象深刻的“背影”。

6. 总结与作业（5分钟）

- 总结：《背影》是一篇充满温情的散文，通过对父亲背影的描写，表达了作者对父爱的深刻理解和深深怀念。

- 作业：

- 写一篇不少于500字的读后感，谈谈你对“父爱”的理解。

- 找出文中三个描写细致的句子，并进行赏析。

四、教学反思

- 本节课通过情境导入、文本分析、互动讨论等方式，激发了学生的学习兴趣。

- 在情感教育方面，达到了预期效果，学生能够较为深入地理解文章内涵。

- 后续可结合其他亲情类文章进行比较阅读，进一步提升学生的文学素养。

五、板书设计

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朱自清《背影》教学课件

一、教学目标

二、教学重点与难点

三、教学内容与步骤

四、拓展延伸

五、总结与作业

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六、教学资源

- 课文原文《背影》

- 朱自清简介及生平

- 相关视频或图片资料（如父亲背影的影像）

备注：

本课件旨在帮助教师更好地开展《背影》一文的教学，注重情感体验与语言品味相结合，力求让学生在阅读中感受到文学的魅力与亲情的温暖。