【幼儿园大班安全教案《迷路了》】一、活动目标：

1. 让幼儿了解在外出时迷路的危险性，增强自我保护意识。

2. 教会幼儿在迷路后应采取的正确应对方法，如不慌张、找警察或工作人员求助等。

3. 培养幼儿的观察力和判断力，提高其在陌生环境中的适应能力。

二、活动准备：

- 图片或视频素材：展示孩子在公园、商场、车站等场所迷路的情景。

- 角色扮演道具：如小帽子、手帕、电话模型等。

- 安全知识儿歌或故事片段。

- 活动场地布置成模拟“公共场所”环境（如教室一角设置为“超市”或“公园”）。

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师通过提问引导幼儿思考：“如果你和爸爸妈妈走散了，你会怎么办？”鼓励幼儿大胆表达自己的想法，激发他们的兴趣。

2. 情境模拟（10分钟）

教师组织一次简单的角色扮演游戏，让几名幼儿扮演“迷路的小朋友”，其他幼儿扮演“帮助者”或“警察”。通过情境再现，让幼儿体验迷路后的心理变化，并学习正确的应对方式。

3. 知识讲解（10分钟）

教师结合图片或视频，向幼儿讲解以下

- 迷路时不要乱跑，要站在原地等待。

- 可以寻找穿制服的工作人员（如警察、保安、商场服务员）寻求帮助。

- 不要随便跟陌生人走，不要接受陌生人的食物或玩具。

- 记住自己家的电话号码和父母的姓名，以便求助时能准确传达信息。

4. 安全儿歌学习（5分钟）

教师带领幼儿学唱一首简单易记的安全儿歌，如：

> “走失别慌张，站稳别乱闯；

> 找人帮忙忙，记住爸妈详。”

5. 实践操作（10分钟）

教师设置一个“迷路”场景，让幼儿轮流参与，练习如何正确求助。例如：幼儿闭上眼睛，教师将他们带到教室另一端，然后让他们尝试找到老师或工作人员求助。

6. 总结与延伸（5分钟）

教师总结本次活动的重点内容，强调“遇到困难要冷静、及时求助”的重要性。同时鼓励幼儿回家后与家长一起复习今天学到的安全知识，增强家庭互动。

四、活动延伸：

- 鼓励幼儿画出自己“迷路后应该怎么做”的图画，并在班级展示。

- 家长配合，在日常生活中多带幼儿去公共场所，锻炼其独立性和安全意识。

五、活动反思：

本次活动中，幼儿积极参与角色扮演和情景模拟，表现出较强的模仿能力和学习兴趣。部分幼儿在面对“迷路”情境时仍显紧张，需在今后的活动中加强心理疏导和情绪安抚，提升其自信心和应对能力。

备注： 本教案可根据实际情况进行调整，确保适合不同年龄段幼儿的理解和接受能力。