【中班父亲节活动教案】一、活动主题：

“我爱爸爸，感恩父爱”

二、活动时间：

2025年6月（具体日期根据幼儿园安排）

三、活动对象：

中班幼儿（4-5岁）

四、活动目标：

1. 让幼儿了解父亲节的意义，感受父爱的温暖。

2. 培养幼儿对父亲的感恩之心，增强亲子情感。

3. 通过动手操作和表达，提升幼儿的语言表达能力和创造力。

五、活动准备：

1. 教师提前收集一些关于父亲的图片、视频或故事。

2. 准备手工材料：彩纸、画笔、胶水、剪刀等。

3. 设计一份“我的爸爸”绘画纸。

4. 准备一段温馨的背景音乐，如《爸爸去哪儿》或《感恩的心》。

六、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师通过提问引导幼儿思考：“你们知道今天是什么日子吗？”

鼓励幼儿说出自己对“爸爸”的理解，并分享与爸爸之间的趣事或回忆。

2. 父亲节教育（10分钟）

教师播放一段关于父亲节的短片或讲述一个感人故事，让幼儿明白父亲的辛苦与付出。

引导幼儿说说：“爸爸平时为我做了什么？”、“我最想对爸爸说什么？”

3. 手工制作：我的爸爸（15分钟）

幼儿在教师的指导下，用彩纸、画笔等材料制作“我的爸爸”画像或贺卡。

鼓励幼儿发挥想象力，画出自己心中爸爸的样子，并写上一句感谢的话。

4. 表达爱意（10分钟）

邀请幼儿向家长展示自己的作品，并大胆表达对爸爸的爱。

可以请家长一起参与，共同完成一幅“全家福”或录制一段祝福视频。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师总结本次活动的意义，鼓励幼儿回家后给爸爸一个拥抱或说一声“我爱你”。

同时建议家长在家中多陪伴孩子，增进亲子关系。

七、活动延伸：

1. 鼓励幼儿将作品带回家，送给爸爸，表达感恩之情。

2. 在班级设置“爸爸照片墙”，展示孩子们的作品和家庭合影。

3. 开展“爸爸的一天”主题活动，让幼儿了解爸爸的工作与生活。

八、注意事项：

1. 活动过程中注意安全，尤其是使用剪刀等工具时要由教师指导。

2. 尊重每个孩子的表达方式，鼓励他们用自己的语言表达情感。

3. 对于没有父亲在身边的幼儿，教师应给予更多关心和引导，避免造成心理负担。

九、活动反思：

通过本次父亲节活动，幼儿不仅增强了对父亲的感恩意识，也提升了动手能力和表达能力。今后可结合节日教育，开展更多形式多样、富有意义的活动，促进幼儿情感和社会性发展。

备注： 本教案为原创内容，结合中班幼儿年龄特点设计，注重情感教育与实践操作相结合，旨在营造温馨、有爱的活动氛围。