【冀教版小学英语五年级上册教案】一、教学目标

1. 语言知识目标

- 学生能够掌握本单元的核心词汇和句型，如：

- 单词：weather, rainy, sunny, cold, warm, hot, cool

- 句型：What's the weather like today? It's sunny. / How is the weather in Beijing? It's cold.

2. 语言技能目标

- 能够听懂并正确回答有关天气的简单对话。

- 能够用简单的英语描述当天或某地的天气情况。

- 能够在小组活动中进行简单的交流与合作。

3. 情感态度目标

- 培养学生对自然现象的兴趣，增强观察和表达能力。

- 激发学生学习英语的积极性，增强自信心。

4. 文化意识目标

- 了解不同国家的天气特点及人们如何根据天气安排活动。

二、教学重难点

- 重点：掌握天气相关的词汇和句型，并能在实际情境中运用。

- 难点：正确使用一般现在时描述天气状况；理解并运用“how”和“what”引导的疑问句。

三、教学准备

- 教师准备：PPT课件、天气图片、录音设备、单词卡片、课堂练习纸等。

- 学生准备：课本、练习本、铅笔、橡皮等文具。

四、教学过程

Step 1: Warm-up（热身导入）

- 教师播放一段关于天气的英文儿歌，引导学生跟唱，活跃课堂气氛。

- 提问：“What’s the weather like today?” 引导学生用简单的词汇回答，如：sunny, rainy, windy 等。

Step 2: Presentation（新课呈现）

- 利用PPT展示不同天气的图片，引入新单词：weather, sunny, rainy, cloudy, windy, snowing, etc.

- 教师示范发音，学生跟读，注意纠正发音错误。

- 引入句型：“What's the weather like today?” “How is the weather in...?”

- 通过图片和情景对话，帮助学生理解句型的使用方法。

Step 3: Practice（练习巩固）

- Pair Work：两人一组，互相询问对方所在城市的天气情况，使用句型进行对话。

- Game：Weather Guessing：教师描述一种天气，学生猜是什么天气，如：“It’s very cold and there is snow everywhere.” 学生回答：“It’s snowy.”

Step 4: Production（语言运用）

- Role Play：学生分组扮演“天气预报员”，用所学句型向全班介绍某地的天气情况。

- Writing Task：每人写一段话，描述自己家乡的天气，并用英语表达出来。

Step 5: Summary & Homework（总结与作业）

- 教师带领学生回顾本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

- 布置作业：

- 复习本课单词，家长签字。

- 完成练习册第X页的练习题。

- 观察明天的天气，用英语写一句句子。

五、板书设计

```

Unit 1: Weather

Vocabulary:

- weather

- sunny

- rainy

- cloudy

- windy

- snowy

Sentences:

- What's the weather like today?

- It's sunny.

- How is the weather in Beijing?

- It's cold.

```

六、教学反思

本节课通过多种互动方式激发了学生的学习兴趣，大部分学生能够积极参与课堂活动，基本掌握了本课的重点内容。但在句型使用方面仍存在个别学生混淆“what”和“how”的用法，今后需加强练习和指导。

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备注：本教案为原创内容，结合教材实际教学需求编写，适用于冀教版小学英语五年级上册第一单元“Weather”相关内容的教学设计。