【一年级思政教案数学】在小学教育中，思政教育与学科教学的融合是当前教育改革的重要方向之一。对于一年级的学生来说，他们正处于人生学习的起点，思维活跃、好奇心强，正是进行思想引导和价值观培养的关键时期。因此，在数学教学中融入思政元素，不仅有助于提升学生的学科素养，也能在潜移默化中塑造他们的道德品质和社会责任感。

本教案以“一年级思政教案数学”为主题，旨在通过数学课堂这一载体，将爱国主义、集体主义、诚实守信等核心价值观自然地渗透到教学过程中，使学生在学习知识的同时，接受思想的熏陶。

一、教学目标

1. 知识目标：掌握10以内数的加减法，理解基本的数与运算概念。

2. 能力目标：培养学生动手操作、合作交流的能力，提高逻辑思维和问题解决能力。

3. 情感目标：激发学生对数学的兴趣，增强团队意识和集体荣誉感，初步树立正确的价值观。

二、教学内容

本节课围绕“10以内的加法”展开，结合生活实际，设计了多个互动环节，如“小动物分水果”、“班级人数统计”等，让学生在真实情境中理解加法的意义。

三、思政元素的融入

1. 团结协作：在小组活动中，鼓励学生互相帮助、共同完成任务，培养合作精神。

2. 诚信守纪：通过“计算比赛”环节，强调公平竞争、诚实作答的重要性。

3. 爱国情怀：结合中国传统文化中的数字文化（如“一心一意”“十全十美”），引导学生感受中华文化的魅力。

四、教学过程

1. 导入新课：通过图片展示日常生活中的加法实例，如“妈妈买了3个苹果，爸爸又买了2个”，引出加法的概念。

2. 探究新知：利用教具（如小棒、数字卡片）进行操作，让学生在动手实践中理解加法的含义。

3. 巩固练习：设计形式多样的练习题，包括口算、连线、填空等，帮助学生巩固所学知识。

4. 拓展延伸：结合思政教育，引导学生思考“我们为什么要学会加法？它在生活中有什么用处？”从而引发学生对数学价值的思考。

五、教学评价

采用多元评价方式，包括课堂表现、作业完成情况、小组合作评价等，注重过程性评价，关注学生的成长与进步。

六、教学反思

在本节课中，教师应注重引导学生从数学中发现生活的美，从生活中体会数学的价值。同时，要不断探索如何在不同学科中自然地融入思政教育，实现“立德树人”的教育目标。

总之，“一年级思政教案数学”不仅是对学生数学能力的培养，更是对他们思想品德的引导。通过精心设计的教学活动，让思政教育润物无声地走进课堂，成为学生成长道路上的坚实基石。