【《争论的故事》教案】一、教学目标：

1. 知识与技能：通过阅读《争论的故事》，理解故事内容，掌握人物之间的矛盾冲突及解决方式，提升学生的阅读理解能力。

2. 过程与方法：引导学生通过小组讨论、角色扮演等方式，深入分析人物心理和语言表达，培养学生的合作意识与语言表达能力。

3. 情感态度与价值观：体会人与人之间沟通的重要性，学会在冲突中换位思考，理解宽容与理解的价值。

二、教学重点：

- 理解故事中的矛盾冲突及其发展过程。

- 分析人物的语言与行为，体会其心理变化。

- 培养学生在实际生活中运用沟通技巧的能力。

三、教学难点：

- 如何引导学生从故事中提炼出对现实生活的启示。

- 如何帮助学生理解不同立场下的情感与动机。

四、教学准备：

- 教师准备：课文《争论的故事》、多媒体课件、相关图片或视频素材。

- 学生准备：预习课文，初步了解故事内容，准备提出问题或观点。

五、教学过程：

1. 导入（5分钟）

教师通过提问引发学生兴趣：“在生活中，你有没有和别人发生过争执？你是怎么处理的？”引导学生分享自己的经历，引出“争论”这一主题。接着出示课题《争论的故事》，激发学生学习兴趣。

2. 初读感知（10分钟）

学生自主阅读课文，教师巡视指导，确保每位学生都能基本理解文章内容。阅读后，教师提问：

- 故事发生在什么场景？

- 有哪些人物参与了争论？

- 他们争论的原因是什么？

鼓励学生用自己的话复述故事内容，锻炼口语表达能力。

3. 深入分析（20分钟）

教师引导学生分组讨论以下问题：

- 故事中的人物分别持有什么观点？

- 他们的争论是如何升级的？

- 最终是怎么解决的？为什么这样解决？

每组派代表发言，教师适时补充，帮助学生梳理逻辑关系，理解人物心理变化。

4. 角色扮演（15分钟）

组织学生进行角色扮演活动，让学生分别扮演故事中的不同角色，重现争论场景。通过表演，加深对人物情绪和语言的理解，增强课堂互动性。

5. 总结升华（10分钟）

教师引导学生总结：

- 争论往往源于误解或立场不同。

- 解决冲突的关键在于沟通与理解。

- 在生活中，我们要学会倾听他人，尊重不同的意见。

同时，教师可以结合现实生活中的例子，如同学之间的误会、家庭中的分歧等，引导学生思考如何更好地处理人际关系。

6. 作业布置（5分钟）

- 写一篇短文，题目为《如果我是……》，选择故事中的一个角色，写出他/她当时的心理活动。

- 和家人分享今天学到的内容，并记录他们的看法。

六、板书设计：

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《争论的故事》

1. 故事背景

2. 人物与冲突

3. 争论的过程

4. 解决方式

5. 启示与反思

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七、教学反思：

本节课通过阅读、讨论、表演等多种形式，激发了学生的学习兴趣，提高了他们的语言表达能力和团队协作能力。在今后的教学中，可以进一步拓展类似主题的文章，帮助学生建立更全面的人际交往观念。