【幼儿《拔萝卜》教案设计】一、活动名称

《拔萝卜》

二、适用年龄

3-4岁幼儿（小班）

三、活动目标

1. 通过故事和游戏，激发幼儿对集体劳动的兴趣。

2. 培养幼儿的倾听能力和语言表达能力。

3. 让幼儿在角色扮演中体验合作与努力的重要性。

四、活动准备

1. 故事图片或PPT课件（《拔萝卜》绘本内容）。

2. 拔萝卜的道具：萝卜模型、小铲子、小篮子等。

3. 背景音乐（轻快的儿歌或自然音效）。

4. 幼儿分组用的小围裙、帽子等角色服装。

五、活动过程

1. 导入环节（5分钟）

教师出示一个大萝卜模型，提问：“小朋友，你们知道这个萝卜是怎么长出来的吗？它是不是一个人就能拔出来呢？”引导幼儿思考，并引出今天的活动主题——《拔萝卜》。

2. 故事讲述（8分钟）

教师用生动的语言讲述《拔萝卜》的故事，配合图片或动画，让幼儿了解故事内容。在讲述过程中，适时提问，如：“谁来帮忙拔萝卜了？”“他们是怎么一起努力的？”鼓励幼儿积极回答。

3. 角色扮演（15分钟）

将幼儿分成几组，每组分配不同的角色（如老爷爷、老奶奶、小孙女、小狗、小猫等）。每组幼儿根据角色进行表演，模仿故事中的动作和语言。教师在一旁指导，帮助幼儿更好地进入角色。

4. 实践操作（10分钟）

设置一个“小菜园”的场景，幼儿戴上围裙，使用小铲子和篮子模拟拔萝卜的过程。教师引导幼儿轮流尝试，体验劳动的乐趣。同时，鼓励幼儿之间互相帮助，培养合作意识。

5. 总结分享（5分钟）

教师引导幼儿分享自己的感受：“你最喜欢哪个角色？为什么？”“你觉得拔萝卜需要大家的帮助吗？”通过讨论，让幼儿理解团结合作的重要性。

六、延伸活动

1. 绘画活动：让幼儿画出自己心目中的“拔萝卜”场景。

2. 家庭互动：请家长与孩子一起观看《拔萝卜》动画片，并讲述家庭中一起劳动的故事。

七、活动反思

本次活动以故事为载体，结合角色扮演和实践操作，充分调动了幼儿的积极性和参与感。在活动中，幼儿不仅学会了倾听和表达，还增强了团队合作意识。今后可进一步丰富活动形式，如加入更多互动游戏或情景模拟，提升幼儿的学习兴趣和综合能力。