【课文14（自己去吧-课标教材(精选)-小学一年级语文教案）】一、教学目标

1. 知识与技能：

学生能够正确、流利地朗读课文，理解课文内容，掌握生字词的读音和书写。

2. 过程与方法：

通过情境创设、角色扮演等方式，激发学生的学习兴趣，引导学生自主探究课文内容。

3. 情感态度与价值观：

理解“自己去吧”所传达的独立、勇敢的精神，培养学生从小养成独立思考和解决问题的能力。

二、教学重点与难点

- 重点：理解课文内容，掌握生字词。

- 难点：体会“自己去吧”的含义，感悟独立的重要性。

三、教学准备

- 教师准备：课文插图、生字卡片、多媒体课件。

- 学生准备：课本、铅笔、练习本。

四、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

教师出示课文插图，提问：“你们看，这幅图上有什么？小动物们在做什么？”引导学生观察图片，激发学习兴趣。接着引入课题：“今天我们要学习一篇有趣的课文，题目是《自己去吧》。”

2. 初读课文（8分钟）

教师范读课文，学生跟读。注意纠正发音，特别是生字词的读音。如“自”、“己”、“吧”等。然后学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。

3. 精读课文（10分钟）

分段讲解课文内容，结合图片帮助学生理解。例如：

- “小鸭子对妈妈说：‘妈妈，我要去游泳！’”

引导学生想象小鸭子的心情，体会它想要自己尝试的勇气。

- “妈妈说：‘你去吧，我会在这里等你。’”

讨论：为什么妈妈让小鸭子自己去？你有没有类似的经历？

4. 生字教学（10分钟）

出示生字卡片，带领学生认读并书空。重点讲解“自”、“己”、“吧”等字的结构和写法。组织学生进行组词练习，如“自己”、“自己去”等。

5. 拓展活动（7分钟）

组织学生进行角色扮演，分组表演课文内容。鼓励学生用自己的话复述故事，并分享自己的感受。

6. 总结与作业（5分钟）

总结课文内容，强调“自己去吧”的意义。布置作业：回家后向家长讲述这个故事，并说说你以后遇到困难会怎么做。

五、板书设计

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课文14 自己去吧

自 己 去 吧

生字：自、己、吧

含义：勇敢、独立、自信

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六、教学反思

本节课通过多种教学手段激发了学生的兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了课文内容。同时，通过讨论和表演，增强了学生的语言表达能力和合作意识。今后可在课堂中增加更多互动环节，进一步提升学生的参与度。