【中班语言公开课教案《云彩和风儿》含PPT课件】一、活动名称：

《云彩和风儿》

二、适用年龄：

中班幼儿（4-5岁）

三、活动目标：

1. 语言表达能力：通过故事理解云彩与风儿之间的互动，学会用简单的语言描述自然现象。

2. 观察与想象能力：引导幼儿观察云朵的变化，激发他们的想象力和创造力。

3. 情感态度：感受大自然的美丽，培养对自然现象的兴趣与好奇心。

四、活动准备：

- 教具准备：PPT课件（含图片、动画、音频）

- 材料准备：云朵图片、风儿的卡通形象图、绘画纸、彩笔等

- 环境布置：教室墙面可贴一些云朵和天空的装饰画，营造轻松愉快的氛围

五、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示一张蓝天白云的图片，提问：“小朋友们，你们见过天上的云吗？它们是什么样子的？”鼓励幼儿自由发言，分享自己看到的云的样子。

接着播放一段轻柔的音乐，展示PPT中的动画片段——“风儿轻轻吹过，云朵慢慢飘动”，引导幼儿进入情境。

2. 故事讲述（8分钟）

教师用生动的语言讲述《云彩和风儿》的故事，

“在蓝蓝的天空上，住着一朵可爱的小云彩。它每天都在天上飘来飘去，有时候像棉花糖，有时候像小动物。有一天，一阵温柔的风吹来了，风儿轻轻地吹着云彩，云彩就慢慢地跳舞，一会儿变成小兔子，一会儿变成小鱼。”

教师边讲边配合PPT展示不同形态的云朵，让幼儿更直观地理解故事内容。

3. 互动讨论（5分钟）

教师提问：

- “风儿和云彩之间是什么关系？”

- “你有没有看到过云朵变成不同的形状？”

- “如果你是一朵云，你会变成什么？”

鼓励幼儿大胆表达自己的想法，并给予积极的反馈。

4. 创意绘画（10分钟）

请幼儿拿出绘画纸和彩笔，根据自己的想象画出“我心中的云彩和风儿”。教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。

5. 展示分享（5分钟）

邀请几名幼儿展示自己的画作，并简单介绍自己的作品内容。其他幼儿可以补充或提问，增强互动性。

6. 活动延伸（2分钟）

教师总结：“今天我们认识了云彩和风儿，它们一起在天空中玩耍，给我们带来了美丽的景象。回家后，可以和爸爸妈妈一起看看天空，看看有没有新的云朵出现哦！”

六、教学反思：

本节课通过故事、图片、音乐和绘画等多种形式，激发了幼儿的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中了解自然现象。同时，也锻炼了幼儿的语言表达能力和想象力。

七、PPT课件内容建议：

- 第一页：标题页（含活动名称、教师姓名、日期）

- 第二页：导入图片（蓝天白云）

- 第三页：风儿和云彩的动画片段

- 第四页：故事配图（云朵变化）

- 第五页：互动问题（如“风儿和云彩的关系”）

- 第六页：绘画步骤提示（简笔画风格）

- 第七页：作品展示页（可插入幼儿绘画照片）

八、注意事项：

- 教师应注重语言的生动性和感染力，避免过于平淡。

- 在绘画环节中，注意引导幼儿发挥创意，不拘泥于固定模式。

- 鼓励幼儿积极参与，及时给予肯定和表扬。

备注：本教案可根据实际教学情况灵活调整时间安排与内容深度，以更好地适应不同班级的幼儿发展水平。