【英语教案（where及do及you及live）】一、教学目标：

1. 语言知识目标：

- 学生能够正确拼读和理解单词：house, apartment, village, city, country, street, building。

- 掌握句型：“Where do you live?” “I live in...” “He/She lives in...”

- 理解并能运用介词“in”表示地点。

2. 语言技能目标：

- 能够用简单的英语进行自我介绍，表达自己或他人的居住地。

- 提高学生的听、说、读、写能力，特别是口语表达和听力理解。

3. 情感态度目标：

- 激发学生对英语学习的兴趣，增强自信心。

- 培养学生合作学习的意识，鼓励学生互相交流。

二、教学重点与难点：

- 重点：

- 句型“Where do you live?”及回答。

- 地点类词汇的掌握与运用。

- 难点：

- 区分不同大小的居住地（如city, village, country）。

- 正确使用介词“in”。

三、教学准备：

- 教师准备：PPT课件、图片、单词卡片、练习题。

- 学生准备：课本、练习本、铅笔。

四、教学过程：

Step 1: Warm-up (5分钟)

- 教师用简单英语问候学生，引导学生进入课堂氛围。

- 进行一个快速问答游戏：“What’s your name?” “How old are you?” 引导学生熟悉课堂节奏。

Step 2: Lead-in (5分钟)

- 展示几张不同地方的图片（如城市、乡村、公寓、房子等），提问：“What is this?” 引导学生说出图片内容。

- 引出主题：“Where do you live?” 并解释课题含义。

Step 3: New Words Learning (10分钟)

- 教授新单词：

- house（房子）

- apartment（公寓）

- village（村庄）

- city（城市）

- country（国家/乡村）

- street（街道）

- building（建筑物）

- 通过图片展示、发音示范、跟读练习等方式帮助学生记忆。

Step 4: Sentence Pattern Practice (10分钟)

- 教授句型：

- “Where do you live?”

- “I live in a house.”

- “He lives in a city.”

- 教师示范，学生模仿，进行小组对话练习。

Step 5: Group Work (10分钟)

- 分组进行角色扮演：每组两人，一人问“Where do you live?”，另一人回答。

- 鼓励学生使用所学词汇和句型，教师巡视指导。

Step 6: Consolidation & Review (5分钟)

- 教师总结本节课所学内容。

- 学生复述关键词和句型。

- 布置小任务：画出自己的家，并用英语写出“Where do I live?”

五、作业布置：

1. 完成练习册中关于“Where do you live?”的练习题。

2. 用英语写一句话描述自己的家，例如：“I live in a big house in the city.”

六、教学反思：

本节课通过图片导入、情景对话、小组合作等方式激发了学生的学习兴趣，大部分学生能够掌握基本句型和词汇。但在区分“city”和“country”时仍有部分学生存在混淆，需在后续课程中加强巩固。

备注： 本教案为原创内容，适用于小学或初中英语课堂，可根据实际教学情况灵活调整。