【《师旷论学》阅读答案及原文翻译】《师旷论学》是一篇出自《战国策·楚策》的寓言性散文，讲述的是春秋时期晋国乐师师旷劝谏晋平公勤奋学习的故事。文章虽短，但寓意深刻，强调了“活到老，学到老”的重要性，同时也反映了古代对知识与智慧的重视。

原文：

晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣！”

师旷曰：“何不炳烛乎？”

平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”

师旷曰：“臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”

平公曰：“善哉！”

翻译：

晋平公问师旷说：“我年纪已经七十岁了，想要学习，恐怕已经太晚了吧！”

师旷回答：“为什么不点燃蜡烛呢？”

晋平公说：“哪里有做臣子的拿君主开玩笑的道理呢？”

师旷说：“我听说：年轻时喜欢学习，就像太阳初升时的光芒；壮年时喜欢学习，就像中午的阳光；年老时喜欢学习，就像点燃蜡烛的光明。点燃蜡烛的光明，比起在黑暗中行走，哪个更好呢？”

晋平公说：“你说得对啊！”

阅读理解题（示例）：

1. 文中师旷用“日出之阳”、“日中之光”、“炳烛之明”来比喻什么？

答：这三者分别比喻少年、壮年和老年时期学习的不同状态与效果，强调无论年龄大小，都应该珍惜时间，努力学习。

2. 晋平公一开始为什么认为“欲学，恐已暮矣”？

答：因为他觉得自己年纪已经很大了，担心学习已经太晚，无法再有所成就。

3. 师旷是如何说服晋平公的？

答：师旷通过类比的方式，指出即使到了老年，学习依然有意义，且能带来光明与希望，从而打消了晋平公的顾虑。

4. 本文主要表达了怎样的思想？

答：文章通过师旷与晋平公的对话，传达了“活到老，学到老”的思想，鼓励人们无论处于人生的哪个阶段，都应该不断学习、充实自己。

总结：

《师旷论学》虽然篇幅不长，但语言精炼，寓意深远。它不仅展现了古代贤者的智慧，也对我们今天的学习态度具有重要的启发意义。无论年龄多大，只要愿意学习，就永远不会太晚。