【2020新教科版三年级科学下册《3.1.仰望天空》教学设计含教学反思】一、教学内容分析

本课是2020年新教科版三年级科学下册第三单元《太阳与影子》的第一课《仰望天空》。本课旨在引导学生通过观察和思考，了解天空中常见的天体及其变化，激发学生对自然现象的好奇心和探索欲望。教学重点在于让学生初步认识太阳、月亮、星星等天体，并能描述它们在天空中的位置和变化。

二、教学目标

1. 知识与技能目标：

- 学生能够识别并说出太阳、月亮、星星等常见天体的名称。

- 能够描述这些天体在天空中的位置和变化。

2. 过程与方法目标：

- 通过观察、讨论、绘画等方式，提高学生的观察能力和表达能力。

- 培养学生合作学习和探究学习的能力。

3. 情感态度与价值观目标：

- 激发学生对天文现象的兴趣，培养热爱科学、探索自然的情感。

- 增强学生的环保意识，认识到保护夜空环境的重要性。

三、教学重难点

- 重点： 认识天空中的主要天体，理解它们在天空中的位置和变化。

- 难点： 如何引导学生从日常生活中发现和总结天空的变化规律。

四、教学准备

- 教师准备：PPT课件、图片资料、星空图、太阳、月亮、星星的模型或卡片。

- 学生准备：彩笔、画纸、观察记录表。

五、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们有没有在晚上看过天空？你看到过什么？”

引导学生回忆自己看到的天空景象，鼓励他们大胆发言。接着展示一张美丽的星空图，问：“你们知道这上面有哪些天体吗？”引出课题《仰望天空》。

2. 新知讲解（10分钟）

教师利用多媒体展示太阳、月亮、星星的图片，逐一介绍它们的基本特征。

- 太阳：最大的天体，白天出现，提供光和热。

- 月亮：地球的卫星，夜晚出现，有月相变化。

- 星星：遥远的恒星，夜晚可见，组成星座。

通过互动问答的方式，让学生加深对这些天体的认识。

3. 观察活动（15分钟）

组织学生进行“观察天空”活动。可以是在教室里模拟天空，也可以是户外观察真实天空（视天气情况而定）。

要求学生用画笔将自己看到的天空景象画下来，并写下自己的感受或疑问。

4. 小组讨论（10分钟）

分组讨论以下问题：

- 太阳、月亮、星星分别在什么时候出现？

- 它们在天空中的位置有什么不同？

- 你有没有发现它们的位置会变化？

鼓励学生互相交流，分享自己的观察结果。

5. 总结提升（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，总结太阳、月亮、星星的特点和它们在天空中的位置变化。同时引导学生思考：“我们为什么要关注天空的变化？”

六、课堂延伸

布置课后任务：

- 观察一天中太阳的位置变化，画出太阳在不同时间的位置。

- 和家长一起观看星空，寻找几个熟悉的星座。

七、教学反思

本节课以“仰望天空”为主题，通过多种教学手段激发了学生的学习兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中掌握了基本的天文知识。课堂上，学生积极参与，踊跃发言，表现出浓厚的学习热情。

但在实际教学过程中也发现了一些问题：

1. 部分学生对“星座”这一概念较为陌生，需要在后续课程中进一步补充相关知识。

2. 在小组讨论环节，个别学生参与度不高，今后应加强小组分工与指导，确保每位学生都能积极参与。

3. 由于天气原因，部分班级未能进行户外观察，影响了教学效果。今后可结合多媒体资源弥补这一不足。

总体来看，本节课达到了预期的教学目标，学生不仅了解了天空中的主要天体，还增强了观察和表达能力。在今后的教学中，将继续优化教学设计，提升课堂实效性，帮助学生更好地理解科学知识，培养科学素养。