【三年级上册道德与法治教学工作计划（(3)）】为了更好地落实新课程改革的要求，提高学生的道德素养和法治意识，结合本校实际情况及学生身心发展特点，制定本学期三年级《道德与法治》教学工作计划。本计划旨在通过系统、科学的教学安排，引导学生树立正确的价值观，增强社会责任感，培养良好的行为习惯。

一、教学目标

1. 思想品德方面：帮助学生了解基本的道德规范，培养诚实守信、尊重他人、热爱集体等良好品质。

2. 法治观念方面：让学生初步认识法律的基本概念，了解日常生活中的法律常识，增强法治意识。

3. 行为习惯方面：通过实践活动和情境模拟，培养学生遵守规则、文明礼貌、爱护环境等良好行为习惯。

4. 社会适应能力：提升学生在家庭、学校和社会中的人际交往能力和自我管理能力。

二、教材分析

本册教材内容贴近学生生活实际，涵盖“我与自己”、“我与家庭”、“我与学校”、“我与社会”四个主题单元，注重情感体验与行为指导相结合。每一课都配有丰富的图片、故事和活动设计，便于教师开展互动式教学。

三、教学方法与策略

1. 情境教学法：通过创设真实或模拟的生活情境，激发学生的学习兴趣，增强学习的实践性。

2. 合作探究法：鼓励学生小组合作，共同完成任务，培养团队精神和协作能力。

3. 案例分析法：结合现实生活中的典型事例，引导学生思考和讨论，提升分析问题和解决问题的能力。

4. 多媒体辅助教学：利用视频、动画、图片等资源，丰富课堂教学形式，增强教学的直观性和感染力。

四、教学进度安排（参考）

| 周次 | 教学内容 | 教学重点 |

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| 第1-2周 | 我们的校园 | 认识校园环境，培养归属感 |

| 第3-4周 | 爱护我们的家 | 学会关爱家人，理解家庭责任 |

| 第5-6周 | 我们的朋友 | 学会与人相处，建立良好人际关系 |

| 第7-8周 | 诚实守信 | 培养诚信意识，拒绝欺骗行为 |

| 第9-10周 | 法律在身边 | 初步了解法律的作用与意义 |

| 第11-12周 | 安全伴我行 | 提高安全意识，掌握基本自救技能 |

| 第13-14周 | 美好生活靠劳动 | 认识劳动的价值，培养勤劳品质 |

| 第15-16周 | 总结与复习 | 回顾所学知识，巩固学习成果 |

五、教学评价方式

1. 过程性评价：关注学生在课堂上的参与度、发言情况、小组合作表现等。

2. 表现性评价：通过情景模拟、角色扮演、小调查等方式，评估学生的行为表现和道德认知。

3. 成果性评价：通过作业、手抄报、小论文等形式，检查学生对知识的掌握情况。

六、教学保障措施

1. 加强教师培训：定期组织教师学习新课程理念和教学方法，提升专业素养。

2. 家校协同育人：通过家长会、家访、微信群等方式，加强与家长的沟通，形成教育合力。

3. 优化教学资源：充分利用学校图书馆、多媒体教室等资源，丰富教学内容。

总之，本学期的《道德与法治》教学工作将以学生为中心，注重实效，突出实践，努力营造积极向上、健康和谐的育人氛围，为学生的全面发展奠定坚实的基础。