【2阳光幼儿园师徒结对协议书】为进一步加强教师队伍建设，促进新老教师之间的经验传承与专业成长，提升幼儿园整体教育教学质量，阳光幼儿园特制定本“师徒结对协议书”。通过建立师徒结对机制，帮助新入职教师快速适应岗位，提升教学能力，同时为资深教师提供指导他人的机会，实现双向成长、共同进步。

一、协议目的

本协议旨在通过师徒结对的形式，充分发挥骨干教师的示范引领作用，帮助新教师在思想、教学、管理等方面迅速成长，形成良好的传帮带氛围，营造积极向上的教研环境。

二、结对对象

1. 师傅：由园内具有丰富教学经验、责任心强、业务能力突出的骨干教师担任。

2. 徒弟：为新入职或转岗至阳光幼儿园的教师，需具备一定的教育理论基础和基本教学能力。

三、师徒职责

（一）师傅职责

1. 根据徒弟的实际情况，制定有针对性的指导计划，定期进行教学观摩与交流。

2. 在教学设计、课堂组织、学生管理等方面给予具体指导与建议。

3. 传授自身积累的教学经验与教育理念，帮助徒弟树立正确的教育观和职业观。

4. 每学期至少开展一次公开教学活动，并对徒弟的教学情况进行点评与反馈。

（二）徒弟职责

1. 尊重师傅，虚心学习，主动请教，积极参与各项教学研讨活动。

2. 认真完成师傅布置的学习任务，按时提交听课记录、教学反思等材料。

3. 积极参与班级管理和幼儿活动，不断提升自身的综合素养。

4. 每学期末撰写一份个人成长总结，汇报学习成果与改进方向。

四、结对时间

本协议自签订之日起生效，结对周期一般为一个学期，根据实际需要可适当延长。

五、考核与激励

1. 幼儿园将定期对师徒结对工作进行评估，包括教学指导效果、徒弟成长情况等。

2. 对表现突出的师徒给予表彰和奖励，作为评优评先的重要参考依据。

3. 对未履行职责的师徒，将进行谈话提醒，必要时调整结对关系。

六、其他说明

1. 本协议一式两份，师徒双方各执一份，幼儿园存档一份。

2. 协议内容可根据实际情况进行适当调整，经双方协商一致后执行。

阳光幼儿园始终重视教师的专业发展与团队建设，希望通过本协议的实施，搭建起一座沟通与成长的桥梁，让每一位教师都能在阳光下茁壮成长，共同为孩子们创造更加美好的学习环境。

阳光幼儿园

2025年4月