【小班社会谢谢叔叔阿姨教案】一、活动目标：

1. 情感目标：引导幼儿学会感恩，体会他人的关爱与帮助，激发对身边人的感激之情。

2. 认知目标：了解“叔叔”和“阿姨”在日常生活中的角色和作用，知道他们为我们提供了哪些帮助。

3. 行为目标：能够用简单的语言表达感谢，并尝试用行动表示对他人关心的回应。

二、活动准备：

1. 教具准备：图片（如医生、警察、清洁工、厨师等）、视频片段（展示不同职业的工作场景）。

2. 环境布置：教室中设置“感谢角”，摆放一些小礼物或卡片，供幼儿表达感谢。

3. 幼儿经验准备：提前让家长协助孩子观察生活中常见的“叔叔阿姨”及其工作内容。

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）：

- 教师播放一段温馨的背景音乐，引导幼儿围坐一圈。

- 提问：“你们有没有遇到过帮助过你的人？是谁呢？”鼓励幼儿分享自己的经历。

- 引出主题：“今天我们要一起学习‘谢谢叔叔阿姨’。”

2. 探索与讨论（10分钟）：

- 展示不同职业的图片，如医生、警察、环卫工人、厨师等，引导幼儿说出他们的名字和工作内容。

- 提问：“这些叔叔阿姨每天都在做什么？他们是怎么帮助我们的？”

- 鼓励幼儿大胆发言，教师适时补充说明。

3. 情景模拟（10分钟）：

- 设计一个简单的情景，如“我在超市不小心摔倒了，一位阿姨扶起了我。”

- 请幼儿扮演“小朋友”和“阿姨”，进行情景表演，体验被帮助的感觉。

- 引导幼儿说出：“谢谢您！”并模仿感谢的动作。

4. 实践操作（10分钟）：

- 幼儿每人制作一张“感谢卡”，画上自己想感谢的叔叔阿姨，并写上“谢谢您”。

- 鼓励幼儿将卡片送给班级里的老师或工作人员，表达感谢。

5. 总结延伸（5分钟）：

- 教师总结：“每个人都有自己的工作，他们默默付出，为我们创造了更好的生活。我们要学会说‘谢谢’。”

- 布置小任务：“回家后，请你对家里的叔叔阿姨说一句‘谢谢’，并做一件力所能及的事情。”

四、活动延伸：

1. 家园共育：鼓励家长配合，在家中引导孩子关注身边的“叔叔阿姨”，如邻居、保安、快递员等，并让孩子尝试表达感谢。

2. 区域活动：在语言区投放“感谢卡”材料，供幼儿继续制作；在角色区设置“医院”、“超市”等情境，让幼儿进一步体验不同职业的意义。

五、活动反思：

本活动通过贴近生活的场景和互动方式，帮助幼儿理解“谢谢”的意义，增强情感体验。在今后的教学中，可以结合更多实际案例，丰富幼儿的情感认知，培养其良好的社会行为习惯。