【小学语文《我的伯父鲁迅先生》课堂实录及点评】一、课堂实录

教学目标：

1. 理解课文内容，体会作者对鲁迅先生的敬爱与怀念之情。

2. 学习通过具体事例刻画人物形象的方法。

3. 感受鲁迅先生关心他人、正直勇敢、热爱祖国的高尚品质。

教学重点：

理解文中通过“谈碰壁”“救护车夫”“关心女佣”等事件体现鲁迅先生的形象。

教学难点：

引导学生深入体会鲁迅先生的品格及其在当时社会中的意义。

导入新课（5分钟）

教师：同学们，今天我们一起来学习一篇回忆性散文——《我的伯父鲁迅先生》。这篇文章是著名作家周晔写的，她用朴实的语言讲述了自己对伯父鲁迅先生的深切怀念。鲁迅先生是中国现代文学的奠基人之一，他不仅是一位伟大的文学家，更是一位充满爱心和责任感的爱国者。今天，我们就一起走进这篇课文，感受鲁迅先生的伟大人格。

初读课文（10分钟）

教师：请同学们自由朗读课文，边读边思考：文章中主要写了鲁迅先生的哪些事情？你从中感受到鲁迅先生是一个怎样的人？

学生朗读课文后，教师提问：

- 课文写了哪几件事？

- 这些事情分别表现了鲁迅先生的哪些品质？

学生回答：

- “谈碰壁”表现了鲁迅先生对黑暗社会的不满和智慧。

- “救护车夫”体现了他对普通劳动人民的关爱。

- “关心女佣”展示了他平易近人、善解人意的一面。

精读品析（20分钟）

教师：我们来重点分析“谈碰壁”这一段。鲁迅先生为什么说“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这句话是什么意思？

学生讨论后，教师引导总结：

- 鲁迅先生用幽默的方式表达了对当时社会黑暗现实的不满。

- 他借“碰壁”比喻革命者的艰难处境，表现出他的机智与深沉。

接着，教师带领学生分析“救护车夫”的情节：

- 鲁迅先生亲自为车夫包扎伤口，还送钱给他。

- 这说明鲁迅先生不仅有学问，更有仁爱之心。

再分析“关心女佣”部分：

- 鲁迅先生对女佣非常体贴，叮嘱她多休息。

- 表现出他对身边人的关怀和尊重。

拓展延伸（10分钟）

教师：鲁迅先生虽然已经去世多年，但他留下的精神和作品依然影响着我们。我们可以从哪些方面继承和发扬鲁迅先生的精神？

学生发言：

- 学习他敢于批判不公、坚持真理的精神。

- 培养关爱他人、乐于助人的品质。

- 勤奋学习，为国家和社会做贡献。

课堂小结（5分钟）

教师：今天我们学习了《我的伯父鲁迅先生》，通过几个生动的事例，了解了鲁迅先生的高尚品格。他不仅是一位伟大的文学家，更是一位值得我们尊敬和学习的榜样。希望同学们能够从鲁迅先生身上汲取力量，做一个有担当、有爱心的人。

二、课堂点评

本节课围绕《我的伯父鲁迅先生》展开，教学设计结构清晰，层次分明，注重学生的参与与思考。教师通过引导学生阅读、讨论、分析，帮助他们深入理解鲁迅先生的人物形象和精神内涵。

在教学过程中，教师善于启发学生思维，鼓励学生表达自己的观点，营造了良好的课堂氛围。特别是在分析“谈碰壁”“救护车夫”等片段时，教师能结合时代背景，引导学生感悟鲁迅先生的智慧与情怀，提升了学生的语文素养和人文素养。

同时，课堂也注重情感教育，让学生在学习语言文字的同时，受到思想上的熏陶，激发了他们对鲁迅先生的敬仰之情。整堂课既落实了语文知识的教学目标，又实现了情感态度与价值观的教育目标，是一节富有实效的语文课。