【部编版小学语文古诗文古人谈读书原文注释翻译赏析试题】在小学语文教学中，古诗文是培养学生语言感知力、文化素养和审美能力的重要内容。其中，“古人谈读书”这一主题，不仅体现了古代文人对学习的态度与感悟，也蕴含着深刻的教育意义。本文将围绕“古人谈读书”相关古诗文的原文、注释、翻译、赏析及配套试题进行系统梳理，帮助学生更好地理解经典文本，提升语文综合素养。

一、原文

《古人谈读书》选自《论语》及其他古代文献中的经典篇章，如：

1. 《论语·为政》：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

2. 《劝学》（荀子）：“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。”

3. 《送东阳马生序》（宋濂）：“余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。”

这些篇章虽出自不同作者，但都围绕“读书”这一主题展开，表达了古人对学习的重视与追求。

二、注释

1. 学而时习之：学习后经常温习，是否令人愉悦？

2. 有朋自远方来：有志同道合的朋友从远方而来，难道不是一件快乐的事吗？

3. 人不知而不愠：别人不了解自己，也不生气，这难道不是君子的表现吗？

4. 吾尝终日而思矣：我曾经整天思考。

5. 不如须臾之所学也：不如片刻的学习收获大。

6. 吾尝跂而望矣：我曾经踮起脚尖远望。

7. 不如登高之博见也：不如登上高处看得更远。

8. 余幼时即嗜学：我小时候就特别爱好学习。

9. 家贫，无从致书以观：家里贫穷，无法买书来看。

10. 每假借于藏书之家：常常向有藏书的人借书。

三、翻译

1. 学而时习之，不亦说乎？

学习了知识并时常复习，难道不是一件愉快的事情吗？

2. 有朋自远方来，不亦乐乎？

有朋友从远方来，难道不是一件值得高兴的事情吗？

3. 人不知而不愠，不亦君子乎？

别人不了解自己，也不生气，这难道不是君子的风范吗？

4. 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。

我曾经整天思考，却不如片刻学习所得多。

5. 吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。

我曾经踮起脚尖远望，却不如站在高处看得更远。

6. 余幼时即嗜学。

我小时候就特别喜欢学习。

7. 家贫，无从致书以观。

家里贫穷，没有钱买书看。

8. 每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

每次都向有藏书的人借书，亲手抄写，约定日期归还。

四、赏析

这些古诗文虽然篇幅不长，但语言精炼、思想深刻，反映了古人对学习的执着与热爱。孔子强调“学而时习”，说明学习不仅仅在于获取知识，更在于不断巩固与内化；荀子则通过比喻，指出实践的重要性，强调“学”与“思”的结合；宋濂则以自身经历讲述求学之苦，激励后人珍惜学习机会。

这些文章不仅具有文学价值，更承载着丰富的教育意义，引导学生树立正确的学习态度，培养坚韧不拔的精神品质。

五、试题示例

一、选择题

1. “学而时习之，不亦说乎？”这句话出自哪部经典？

A. 《道德经》

B. 《论语》

C. 《孟子》

D. 《庄子》

2. “吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。”这句话告诉我们什么道理？

A. 学习比思考更重要

B. 思考比学习更重要

C. 空想不如实践

D. 学习要持之以恒

二、填空题

1. “人不知而不愠，不亦君子乎？”中“愠”的意思是________。

2. 宋濂在《送东阳马生序》中提到自己“________”，表现了他勤奋好学的精神。

三、简答题

1. 请简要说明“学而时习之”这句话的含义。

2. 荀子在《劝学》中是如何论证“学习的重要性”的？请结合原文内容回答。

六、结语

“古人谈读书”不仅是语文教材中的重要内容，更是中华文化中关于学习精神的集中体现。通过对这些经典篇章的深入学习，不仅可以提升学生的语文能力，更能激发他们对传统文化的兴趣与认同感。希望广大学生在阅读与思考中，汲取古人智慧，坚定求知信念，成为真正的“读书人”。