【小班生活自理能力培养教案】一、活动名称：

二、活动目标：

1. 认知目标：

让幼儿初步了解生活自理的基本内容，如穿衣、洗脸、洗手、吃饭等。

2. 技能目标：

培养幼儿自己动手完成简单的生活任务的能力，提升自我服务意识。

3. 情感目标：

激发幼儿对自我照顾的兴趣，增强自信心和独立性。

三、活动准备：

- 适合小班幼儿的衣物（如开衫、鞋子）

- 洗手盆、毛巾、肥皂

- 餐具模型或实物餐具

- 图片或绘本《我长大了》《我是小能手》

- 轻音乐背景音

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师通过提问引导幼儿思考：“我们每天早上起床后要做什么？”“自己穿衣服是不是很厉害？”激发幼儿兴趣，引出主题。

2. 教学讲解（8分钟）

教师展示图片或绘本，讲述“生活自理”的重要性，如：自己穿衣、自己吃饭、自己刷牙等。通过简单易懂的语言让幼儿理解什么是生活自理。

3. 实践操作（15分钟）

分组进行实际操作练习：

- 穿衣比赛：教师示范如何穿衣服，然后请幼儿尝试自己穿，教师在一旁指导。

- 洗手游戏：播放洗手儿歌，引导幼儿按照步骤洗手，学会正确使用肥皂。

- 用餐练习：提供小碗、勺子，鼓励幼儿自己吃饭，教师适时给予鼓励和帮助。

4. 总结分享（5分钟）

邀请幼儿分享自己今天学会了什么，教师给予积极反馈，表扬他们的努力和进步。

五、延伸活动：

- 在班级设置“自理小明星”展示墙，贴上幼儿的自理照片或作品。

- 家园合作，鼓励家长在家中也让幼儿尝试做简单的家务，如整理玩具、摆放餐具等。

六、注意事项：

- 活动过程中要注意安全，避免幼儿误吞小物件或弄湿衣物。

- 对于能力较弱的幼儿，应给予更多耐心和个别指导。

- 鼓励幼儿之间互相帮助，营造温馨的学习氛围。

七、活动反思：

本次活动以实践为主，结合游戏和故事，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习生活自理技能。通过观察发现，大部分幼儿能够积极参与，部分幼儿在穿衣和用餐方面仍需加强指导。今后可增加更多互动环节，进一步提高幼儿的参与度和自主性。

备注：

本教案旨在通过日常生活中简单而有趣的活动，帮助小班幼儿逐步掌握基本的生活技能，为他们今后的成长打下良好的基础。