【苏少版三年级上册爷爷为我打月饼音乐教案】一、教学

人教版（苏少版）小学音乐教材三年级上册第五单元《中秋月儿圆》中的歌曲《爷爷为我打月饼》。

二、教学目标：

1. 知识与技能目标：

- 学会演唱歌曲《爷爷为我打月饼》，掌握歌曲的旋律和节奏。

- 理解歌词内容，感受歌曲中表达的亲情与节日氛围。

2. 过程与方法目标：

- 通过听赏、模仿、合作等方式，提升学生的音乐表现力与参与感。

- 引导学生在学唱过程中体会歌曲的情感内涵，增强对传统节日文化的认同感。

3. 情感态度与价值观目标：

- 激发学生对家庭亲情的感恩之情，培养热爱中华传统文化的情感。

- 培养学生合作学习的意识，增强集体荣誉感与艺术审美能力。

三、教学重点与难点：

- 重点： 歌曲的旋律掌握与歌词的理解。

- 难点： 歌曲中“转调”部分的准确演唱及情感表达。

四、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、钢琴或电子琴、歌曲音频、图片资料等。

- 学生准备：预习歌曲，了解中秋节的相关知识。

五、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

- 教师播放一段中秋节相关的视频或图片，引导学生回忆中秋节的习俗，如赏月、吃月饼、家人团聚等。

- 提问：“你们知道中秋节为什么要吃月饼吗？”“你们家里有没有人亲手做过月饼？”

- 引出课题：“今天我们要学一首关于中秋节的歌曲——《爷爷为我打月饼》。”

2. 新授歌曲（15分钟）

- 听赏歌曲： 教师播放《爷爷为我打月饼》的音频，让学生初步感受歌曲的旋律和情感。

- 朗读歌词： 教师带领学生逐句朗读歌词，理解每句的意思，特别是“爷爷为我打月饼”这句，引导学生体会其中的亲情。

- 学唱歌曲：

- 分段教唱，注意歌曲中的转调部分（如“月亮婆婆笑眯眯”这一句），教师示范演唱，学生跟唱。

- 鼓励学生用轻柔的声音演唱，注意节奏和音准。

- 采用分组练习、男女对唱等方式，提高学生的参与度和兴趣。

3. 情感体验与拓展（10分钟）

- 讨论交流：

- “你觉得这首歌表达了怎样的情感？”

- “如果你是歌中的小朋友，你会怎么感谢爷爷？”

- 情景表演：

- 将学生分成小组，根据歌词内容进行简单的角色扮演，如“爷爷打月饼”“小朋友开心地吃月饼”等，增强对歌曲情感的理解。

- 文化延伸：

- 教师简要介绍中秋节的由来和相关习俗，让学生感受到传统文化的魅力。

4. 巩固与总结（5分钟）

- 复习歌曲： 教师带领学生齐唱一遍《爷爷为我打月饼》，巩固所学内容。

- 课堂小结：

- 教师总结本节课的学习内容，强调歌曲中的亲情与节日氛围。

- 鼓励学生回家后与家人一起分享这首歌曲，感受家庭的温暖。

六、作业布置：

- 回家后向家人学唱《爷爷为我打月饼》，并录制一段演唱视频，下节课分享。

- 观察中秋节期间家中是否有人制作月饼，记录下自己的感受。

七、教学反思：

本节课以歌曲《爷爷为我打月饼》为主线，结合中秋节主题，注重情感教育与音乐实践相结合。通过听、唱、演、说等多种方式，激发了学生的学习兴趣，增强了他们对传统节日文化的理解与热爱。在今后的教学中，可以进一步结合地方文化资源，丰富教学内容，提升学生的综合素养。

备注： 本教案可根据实际教学情况灵活调整，注重学生个体差异，鼓励学生积极参与和表达。