【美丽《美丽的西沙群岛》教学设计(第二教时)(5页)】一、教学目标：

1. 知识与技能

- 通过阅读课文，进一步理解文章内容，掌握描写西沙群岛风景和物产的关键词语。

- 学会运用比喻、拟人等修辞手法，提高语言表达能力。

2. 过程与方法

- 通过小组合作、朗读感悟等方式，增强学生对文本的理解与情感体验。

- 引导学生在阅读中体会作者对祖国山河的热爱之情。

3. 情感态度与价值观

- 激发学生对祖国大好河山的热爱之情，培养保护自然环境的意识。

- 增强学生的民族自豪感和爱国情怀。

二、教学重点与难点：

- 重点：理解课文内容，感受西沙群岛的美丽与富饶。

- 难点：引导学生深入体会作者的情感，并能用自己的语言进行表达。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、课文录音、图片资料、板书设计。

- 学生准备：预习课文，查找有关西沙群岛的资料。

四、教学过程：

（一）导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，上节课我们学习了《美丽的西沙群岛》，还记得西沙群岛有哪些特点吗？”

引导学生回忆课文内容，激发学习兴趣。

播放一段关于西沙群岛的视频或图片，让学生直观感受其美丽与神秘。

（二）复习巩固（8分钟）

1. 指名朗读课文片段，检查学生对课文内容的掌握情况。

2. 教师带领学生回顾课文结构，梳理文章主要内容。

3. 分组讨论：西沙群岛的“美丽”体现在哪些方面？你最喜欢哪一部分？为什么？

（三）深入研读（15分钟）

1. 重点段落分析

- 教师选取课文中的典型段落（如描写珊瑚、鱼群、海鸟的部分），引导学生逐句品读。

- 通过朗读、想象、仿写等方式，帮助学生理解作者如何用生动的语言描绘西沙群岛的美景。

2. 语言训练

- 教师出示句子：“珊瑚像绽开的花朵。”

- 引导学生仿写类似的比喻句，如“海浪像……”，“贝壳像……”。

- 鼓励学生大胆表达，提升语言组织能力。

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 情境创设

- 假设你是导游，向游客介绍西沙群岛的美景。请尝试用一段话来描述。

- 学生分组练习，派代表上台展示。

2. 情感升华

- 教师引导学生思考：“如果你有机会去西沙群岛，你想做什么？为什么？”

- 鼓励学生表达对自然的热爱与保护意识。

（五）总结提升（2分钟）

- 教师总结本节课的主要内容，强调西沙群岛的美丽与珍贵。

- 提醒学生要珍惜大自然，保护环境，做一名有责任感的小公民。

（六）作业布置（2分钟）

- 完成一篇小作文：《我眼中的西沙群岛》。

- 要求：结合课文内容，写出自己的感受和想法，不少于150字。

五、板书设计：

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美丽的西沙群岛

——第二教时

珊瑚：像花朵

鱼群：五彩缤纷

海鸟：自由飞翔

海底世界：绚丽多彩

热爱祖国山河

保护自然环境

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六、教学反思（可选）：

本节课通过多种方式激发学生的兴趣，引导学生在阅读中感受语言之美。部分学生在表达上仍显不足，今后应加强口语训练与写作指导，提高学生的综合语言运用能力。