【一年级上册数学教案:总复习(4页)】一、教学目标：

1. 巩固学生对本学期所学数学知识的理解与掌握，包括数的认识、加减法运算、图形识别、简单的位置关系等。

2. 提高学生的计算能力、逻辑思维能力和解决问题的能力。

3. 培养学生良好的学习习惯和复习方法，为后续学习打下坚实基础。

二、教学重点与难点：

- 重点：

- 10以内数的读写与比较；

- 5以内的加法与减法；

- 图形的识别与分类；

- 简单的位置与方向判断。

- 难点：

- 10以内加减法的灵活运用；

- 图形的组合与分解；

- 对“前、后、左、右”等方位词的理解。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、数字卡片、图形卡片、练习题纸等；

- 学生准备：课本、练习本、铅笔、橡皮等文具。

四、教学过程：

第一课时：数与数的大小比较

1. 导入新课（5分钟）

教师通过提问引导学生回忆本学期所学的数字，如：“你能说出1到10的数字吗？”“哪个数比5大？哪个数比7小？”

2. 知识回顾（10分钟）

- 复习10以内数的读写；

- 通过实物或图片展示数字，并让学生进行排序；

- 引导学生比较两个数的大小，使用“大于”、“小于”、“等于”符号。

3. 课堂练习（15分钟）

- 完成书本上的相关练习题；

- 教师巡视指导，及时纠正错误。

4. 总结与作业布置（5分钟）

- 总结本节课的重点内容；

- 布置家庭作业：完成练习册第一页相关内容。

第二课时：加减法复习

1. 情境导入（5分钟）

教师创设生活情境，如：“小明有3个苹果，妈妈又给了他2个，现在他一共有多少个苹果？”

2. 知识讲解（10分钟）

- 回顾5以内加法与减法的计算方法；

- 通过实物演示或图示帮助学生理解加减法的意义；

- 强调“加法是合并，减法是去掉”的概念。

3. 课堂练习（15分钟）

- 进行口算训练，如“2+3=？”，“5-1=？”；

- 完成练习册中的加减法题目；

- 鼓励学生用手指或小棒辅助计算。

4. 总结与作业布置（5分钟）

- 总结加减法的基本规律；

- 布置家庭作业：完成练习册第二页相关内容。

第三课时：图形与位置复习

1. 导入新课（5分钟）

展示常见的几何图形（圆形、正方形、三角形、长方形），让学生辨认并说出名称。

2. 知识讲解（10分钟）

- 复习基本图形的特征；

- 讲解“前、后、左、右”等方位词的含义；

- 通过游戏或活动让学生体验位置关系。

3. 课堂练习（15分钟）

- 完成图形分类练习；

- 进行“我说你指”的游戏，如“请指出教室的前面”；

- 完成练习册中有关图形与位置的题目。

4. 总结与作业布置（5分钟）

- 总结图形与位置的相关知识；

- 布置家庭作业：完成练习册第三页相关内容。

第四课时：综合复习与巩固

1. 复习导入（5分钟）

教师带领学生回顾前三节课的重点内容，强调复习的重要性。

2. 综合练习（20分钟）

- 完成一份综合练习题，涵盖数与数的比较、加减法、图形识别与位置判断；

- 教师巡视指导，个别辅导有困难的学生。

3. 课堂小结（5分钟）

- 学生分享自己在本节课中学到的知识；

- 教师总结整个复习阶段的内容，鼓励学生继续努力。

4. 作业布置（5分钟）

- 布置期末复习任务，建议学生每天复习一部分内容，为考试做好准备。

五、教学反思：

本节课通过系统的复习，帮助学生巩固了基础知识，提高了计算能力和逻辑思维。在教学过程中，注重学生个体差异，鼓励学生积极参与，取得了较好的教学效果。今后将继续加强课堂互动与实践操作，提升学生的学习兴趣与参与度。

（本教案为原创内容，适合一年级数学教师参考使用，可根据实际情况进行调整。）