【s版语文五年上册《大拇指汤姆》说课稿】一、教材分析

《大拇指汤姆》是S版小学语文五年级上册中的一篇寓言故事，选自法国作家马洛的《小王子》系列中的经典作品。文章通过一个身材微小却聪明勇敢的小人物——大拇指汤姆，讲述了一个关于勇气、智慧与成长的故事。本课旨在引导学生理解文本内容，体会人物形象，感受寓言所传达的深刻道理，并激发学生的想象力和阅读兴趣。

二、教学目标

1. 知识与能力目标

- 学会本课生字词，理解重点词语的含义。

- 理解课文主要内容，把握故事的情节发展。

- 培养学生概括能力和口头表达能力。

2. 过程与方法目标

- 通过朗读、讨论、角色扮演等方式，引导学生深入理解课文。

- 培养学生独立思考和合作探究的能力。

3. 情感态度与价值观目标

- 感受大拇指汤姆的勇敢与机智，学习他面对困难不退缩的精神。

- 引导学生树立正确的人生观和价值观，学会在逆境中成长。

三、教学重难点

- 教学重点：理解大拇指汤姆的性格特点及其行为背后的意义。

- 教学难点：体会寓言中蕴含的哲理，联系生活实际进行拓展思考。

四、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、课文插图、相关背景资料。

- 学生准备：预习课文，了解故事梗概，查找作者信息。

五、教学过程设计

1. 导入新课（5分钟）

以提问的方式引入课题：“你们有没有听说过一个比我们还小的人？他是谁呢？”通过图片展示“大拇指汤姆”的形象，激发学生兴趣，引出课题。

2. 初读感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，圈画生字词。

- 教师讲解重点字词，如“渺小”、“机智”、“冒险”等。

- 分段朗读，整体感知课文内容。

3. 精读品析（20分钟）

- 分组讨论：大拇指汤姆遇到了哪些困难？他是如何解决的？

- 重点分析人物性格：通过语言、动作描写，体会他的勇敢与智慧。

- 结合插图，引导学生想象故事情节，加深理解。

4. 拓展延伸（10分钟）

- 联系现实生活，引导学生思考：“如果我是大拇指汤姆，我会怎么做？”

- 鼓励学生分享自己的想法，培养思辨能力。

5. 总结提升（5分钟）

- 回顾课文内容，总结大拇指汤姆的形象特点。

- 引导学生归纳寓言寓意：无论个体多么渺小，只要勇敢、智慧，也能创造奇迹。

6. 作业布置（2分钟）

- 写一篇读后感，谈谈你从大拇指汤姆身上学到了什么。

- 有条件的同学可以查阅更多关于《小王子》的故事，拓展阅读。

六、板书设计

```

大拇指汤姆

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|—— 身材渺小

|—— 勇敢机智

|—— 勇于冒险

|—— 成长启示

```

七、教学反思（可选）

本节课通过情境创设、合作探究和情感体验等多种方式，帮助学生更好地理解课文内容。在今后的教学中，可以进一步加强学生对寓言类文本的理解能力，提高他们的文学素养。

备注：本教案为原创内容，根据S版语文教材编写，符合教学实际，适合教师备课参考使用。