在小学阶段，尤其是低年级的学生，数学的学习往往显得枯燥乏味。然而，数学作为一门基础学科，其重要性不言而喻。因此，如何激发和保持学生对数学的兴趣，成为了教育者需要深入思考的问题。

首先，教师应当注重教学方法的趣味性。传统的讲授式教学容易让学生感到乏味，而通过游戏、故事、实物操作等方式进行教学，则能有效吸引学生的注意力。例如，利用积木或卡片等教具帮助学生理解数字的概念，或者通过简单的数学谜题来引导他们探索问题的答案。

其次，创造积极的学习环境同样关键。一个充满鼓励和支持的学习氛围能够增强学生的自信心，从而更愿意参与到数学活动中来。老师应该及时表扬学生的进步，并且耐心解答他们在学习过程中遇到的各种疑问，让他们感受到成功的喜悦。

此外，还可以结合现实生活中的实例来进行教学，使抽象的数学知识变得具体化、形象化。比如，在教授加减法时，可以模拟购物场景；在讲解几何图形时，则可以通过观察周围的物体来加深印象。这样不仅能让学生认识到数学与日常生活的紧密联系，也能提高他们的实践能力和解决问题的能力。

最后但并非最不重要的一点是，家长的支持也至关重要。家长可以通过陪伴孩子一起完成家庭作业、参与亲子活动等形式参与到孩子的数学学习中去，给予必要的指导和鼓励，共同促进孩子的成长与发展。

总之，要培养低年级学生的数学学习兴趣，就需要从多方面入手，采用灵活多样的手段，让孩子们在游戏中学习，在实践中成长。只有当学生们真正喜欢上这门学科，才能更好地掌握其中的知识点，为今后更高层次的学习打下坚实的基础。