在他的理论中，“从做中学”是一个核心概念，这意味着学习过程应当与现实生活紧密相连，让学生在实践中获得知识和技能。杜威反对传统的灌输式教学方法，提倡创造一个有利于探索和发现的学习环境。他认为学校不仅是传授知识的地方，更是社会生活的缩影，在这里孩子们可以学会合作、沟通以及如何成为负责任的社会成员。
此外，杜威还非常重视儿童的兴趣和发展阶段，主张根据每个孩子的特点来设计课程内容，确保他们能够在适合自己的节奏下成长。这种以人为本的教学方式至今仍被视为教育领域的重要指导原则之一。
总之，杜威提出的实用主义教育理论不仅改变了人们对教育的看法，也为后来许多教育改革提供了理论基础和支持。
