在一个阳光明媚的春日早晨，小朋友们在学校的操场上举行了一场特别的活动——放风筝比赛。天空湛蓝如洗，微风轻拂，五颜六色的风筝在空中翩翩起舞，像是在进行一场无声的舞蹈表演。

小明是二年级的学生，他特别喜欢风筝。这次活动中，老师给每个学生发了一张纸和一些彩笔，让他们自己动手画风筝。小明认真地思考着：“我想要一只什么样的风筝呢？”他决定画一只漂亮的蝴蝶风筝。

可是，当他开始画的时候，遇到了一个问题。“我的风筝应该是什么颜色的？”小明皱起了眉头。他环顾四周，看到同学们有的画了红色的风筝，有的画了蓝色的风筝，还有的画了绿色的风筝。最后，小明选择了鲜艳的黄色，因为他觉得黄色最能代表春天的活力。

接着，小明又遇到了第二个问题：“我的风筝应该是什么形状的？”他仔细观察周围的风筝，有的是三角形的，有的是长方形的，还有些是不规则的形状。小明决定画一个对称的椭圆形，这样看起来既美观又容易飞翔。

最后，小明完成了他的风筝画作。他画了一只黄色的蝴蝶风筝，翅膀上点缀着几个黑色的小圆点，看起来栩栩如生。小明兴奋地把风筝交给老师，老师夸奖他说：“你的风筝设计得很棒！”

放风筝的时候到了。小明和其他同学一起跑到操场中央，把风筝高高地举过头顶，等待风的到来。一阵风吹来，小明用力一甩，风筝便飞上了天空。它在蓝天中自由翱翔，仿佛真的变成了一只活生生的蝴蝶。

通过这次活动，小明不仅学会了如何设计风筝，还明白了团队合作的重要性。他和同学们一起分享了各自的风筝故事，大家都度过了一个快乐而难忘的下午。

从此以后，每当春天来临，小明都会想起那个阳光明媚的日子，以及他在操场上放飞的那只黄色的蝴蝶风筝。