【论语侍坐章原文及答案】《论语》是儒家经典之一，记录了孔子及其弟子的言行。其中“侍坐章”是《论语·先进》篇中的一段重要对话，展现了孔子与弟子们在闲谈中的思想交流。通过这段对话，我们可以看到孔子对不同弟子性格和志向的了解，以及他对学生个性发展的尊重。
一、原文内容
子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。
子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也！’如或知尔，则何以哉？”
子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”
夫子哂之。
“求！尔何如？”
对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。至于礼乐，吾不知也。”
“赤！尔何如？”
对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”
“点！尔何如？”
鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”
子曰：“何伤乎？亦各言其志也！”
曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雺，咏而归。”
夫子喟然叹曰：“吾与点也！”
二、问题与答案总结
以下是对“侍坐章”中部分问题的总结与解答：
| 问题 | 答案 |
| 1. 子路的回答体现了怎样的性格特点？ | 子路性格直率、自信，敢于担当，表示愿意治理一个面临战乱和饥荒的小国，并使其人民勇敢且知礼。 |
| 2. 孔子为何“哂之”？ | 孔子对子路的回答感到无奈或不满，可能认为他过于急躁、不够谦逊。 |
| 3. 冉有回答中提到“足民”，说明他关注什么？ | 冉有关注民生，希望改善百姓的生活，但对礼乐制度不太自信。 |
| 4. 公西华的愿望是什么？ | 公西华希望学习礼仪，愿意担任宗庙或外交场合的小官，表现出谦虚的态度。 |
| 5. 曾皙的理想是什么？ | 曾皙描绘了一个和谐、自然的春日场景，表达了一种安逸、从容的生活理想。 |
| 6. 孔子为什么说“吾与点也”？ | 孔子认同曾皙的理想，认为他追求的是道德修养与精神自由，符合儒家的理想境界。 |
三、总结
“侍坐章”不仅是一段生动的师生对话，更体现了孔子对弟子个性的理解与包容。每位弟子的回答都反映了他们的性格、志向和价值观，而孔子的反应也显示出他因材施教的教育理念。尤其是对曾皙的肯定，反映出他对理想人格的追求——一种超脱功利、回归自然与内心的境界。
通过这篇文章，我们不仅能够更好地理解《论语》的思想内涵，也能感受到古代先贤对人生理想的深刻思考。
