【恰同学少年风华正茂原文】“恰同学少年，风华正茂”出自毛泽东的《沁园春·长沙》，是这首词中极具代表性的句子之一。该句描绘了青年学子朝气蓬勃、意气风发的精神风貌，展现了革命青年在时代洪流中的豪情壮志。
一、原文
《沁园春·长沙》是毛泽东于1925年秋创作的一首词，写于他领导湖南农民运动期间。全词通过描写长沙秋景，抒发了作者对祖国山河的热爱和对革命事业的坚定信念，同时也表达了他对青年一代的期望与鼓励。
原文如下：
> 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
> 看万类霜天竞自由。
> 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
> 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。
> 恰同学少年，风华正茂；
> 书生意气，挥斥方遒。
> 指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
> 曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
二、关键内容解析
| 词语/句子 | 含义解释 | 情感表达 |
| 独立寒秋 | 在深秋时节独自站立，象征孤独与独立思考 | 孤寂中蕴含坚定意志 |
| 湘江北去 | 描写自然景象，暗示时间流逝与历史进程 | 表达对时代的关注 |
| 橘子洲头 | 长沙著名景点，象征青春与回忆 | 回忆过往，激发情怀 |
| 万类霜天竞自由 | 自然万物在寒风中依然生机勃勃 | 赞美生命力与奋斗精神 |
| 怅寥廓 | 表达对天地广阔、人生渺小的感慨 | 深沉而富有哲理 |
| 谁主沉浮 | 提问国家命运由谁主宰 | 表达对国家前途的关切 |
| 携来百侣曾游 | 回忆曾经与朋友一起游览的情景 | 温暖而怀旧的情感 |
| 恰同学少年 | 描述年轻学子正值青春年华 | 充满活力与希望 |
| 风华正茂 | 形容年轻人朝气蓬勃、才华横溢 | 表达对青春的赞美 |
| 书生意气 | 表现知识分子的理想主义精神 | 充满理想与抱负 |
| 挥斥方遒 | 形容挥洒自如、气势磅礴 | 展现青年锐气 |
| 指点江山 | 表示关心国家大事、心怀天下 | 表达责任感与使命感 |
| 激扬文字 | 指用文字表达思想、唤醒民众 | 强调文化的力量 |
| 粪土当年万户侯 | 表示蔑视权贵、追求理想 | 表现出不屈服的态度 |
| 到中流击水 | 比喻在艰难环境中奋勇向前 | 坚定不移的信念 |
三、文章总结
“恰同学少年，风华正茂”不仅是对青春岁月的赞美，更是对革命青年精神风貌的生动写照。它体现了那个时代青年对理想的执着追求、对国家命运的深切关怀，以及对自身责任的清醒认识。通过这首词，我们不仅看到了毛泽东的文学才华，也感受到了他作为革命领袖的远大志向。
此句至今仍被广泛引用，激励着一代又一代青年奋发图强、勇于担当。无论时代如何变迁，“风华正茂”的精神始终是青春最宝贵的财富。
