【鱼我所欲也教案示例】《鱼我所欲也》是孟子的一篇经典议论文，选自《孟子·告子上》。文章通过“舍鱼而取熊掌”的比喻，引出“舍生而取义”的观点，强调人生中应以道义为重，不为利益所动。本文语言简练，逻辑严密，思想深刻，是初中语文教学中的重要内容。
以下为本课的教学设计与，结合教学目标、教学重点与难点、教学过程等进行整理。
一、教学
| 项目 | 内容 |
| 课文出处 | 《孟子·告子上》 |
| 作者 | 孟子（战国时期儒家思想家） |
| 文体 | 议论文 |
| 核心观点 | “舍生而取义”——在生命与道义之间，应选择道义 |
| 主要论证方法 | 比喻论证、类比论证 |
| 写作特点 | 语言简练、逻辑清晰、情感真挚 |
| 教学目标 | 理解文意，掌握论点与论据；体会孟子的仁义思想；培养思辨能力 |
| 教学重点 | 理解“舍生取义”的内涵；分析论证结构 |
| 教学难点 | 理解孟子的思想在现代社会的意义 |
二、教学过程设计
1. 导入新课
通过提问“你愿意为了正义牺牲生命吗？”引发学生思考，引出“生与义”的主题。
2. 朗读课文
教师示范朗读，学生跟读，注意字音、节奏和语气。
3. 疏通文意
结合注释，逐句讲解课文内容，帮助学生理解文言词汇和句子含义。
4. 分析结构
引导学生找出文章的论点、论据及论证方法，明确“舍鱼而取熊掌”与“舍生而取义”的类比关系。
5. 讨论与探究
分组讨论：“你是否同意‘舍生取义’？在现代社会中，这种思想还有意义吗？”鼓励学生表达观点，教师适时引导。
6. 拓展延伸
结合现实生活中的例子（如英雄人物、道德模范），说明“义”的现实价值。
7. 课堂小结
总结文章主旨，强调孟子思想的现实意义，鼓励学生树立正确的价值观。
8. 布置作业
写一篇短文，谈谈你对“义”的理解，并举例说明。
三、教学反思建议
- 在教学过程中，应注意文言文的语感培养，避免过于依赖翻译。
- 引导学生联系实际，增强文本的现实意义。
- 鼓励学生多角度思考，培养批判性思维。
通过本课的学习，学生不仅能够掌握文言文的基本阅读技巧，还能深入理解孟子关于人生价值的思考，从而提升自身的道德认知与人文素养。
