尊敬的各位评委老师：

大家好！今天我将为大家展示一节小学英语课程的教学设计。本次说课的内容是人教版小学三年级下册Unit 3 "What's Your Favourite Food?"的第一课时。接下来，我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及板书设计七个方面进行阐述。

一、教材分析

本单元围绕食物展开话题，通过学习让学生了解不同种类的食物及其特点，培养学生的语言表达能力和跨文化交际意识。第一课时的重点在于词汇和句型的学习，为后续单元的学习奠定基础。

二、学情分析

三年级的学生刚刚接触英语不久，对英语充满好奇，但注意力持续时间较短。他们喜欢模仿，乐于参与活动，因此在教学中应注重趣味性和互动性，激发学生的学习兴趣。

三、教学目标

根据新课程标准的要求，结合本节课的特点，我设定了以下教学目标：

1. 知识目标：掌握单词：rice, noodles, fish, chicken等，并能正确运用句型“What’s your favourite food?”进行问答。

2. 能力目标：能够听懂并简单描述自己喜欢的食物。

3. 情感目标：培养学生健康饮食的习惯，增强团队合作精神。

四、教学重难点

- 重点：掌握重点词汇和句型。

- 难点：灵活运用所学内容进行交流。

五、教学方法

为了更好地达成教学目标，我采用了以下几种教学方法：

1. 情境教学法：创设真实的生活场景，使学生身临其境地学习语言。

2. 游戏教学法：通过游戏活动提高学生的参与度。

3. 任务型教学法：设置具体任务，让学生在完成任务的过程中自然习得语言。

六、教学过程

Step 1: Warm-up (5 minutes)

播放一首关于食物的儿歌《Let’s Have Some Fun》，带领学生一起唱跳，活跃课堂气氛。

Step 2: Presentation (10 minutes)

利用多媒体展示各种食物图片，引导学生观察并说出对应的英文名称。同时教授新单词，并通过重复练习巩固记忆。

Step 3: Practice (15 minutes)

组织小组活动，每个小组分配一张菜单，成员间互相询问“What’s your favourite food?”并记录答案。最后每组选出一名代表汇报结果。

Step 4: Production (10 minutes)

开展角色扮演活动，模拟餐厅点餐的情景，鼓励学生大胆使用所学语言进行交流。

Step 5: Summary & Homework (5 minutes)

总结本节课的重点内容，并布置家庭作业：回家后向家人介绍今天学到的食物单词及句子。

七、板书设计

| 单词| 图片 |

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| rice| [图片] |

| noodles | [图片] |

| fish| [图片] |

| chicken | [图片] |

以上就是我对本节课的设计思路，希望能给学生们带来一次愉快而有意义的学习体验。谢谢大家！

希望这篇说课稿能够满足您的需求，如果有任何需要调整的地方，请随时告知。