一、教学目标

1. 知识与能力目标：

学生能够理解并背诵《揠苗助长》这篇寓言故事。

学生能掌握文中重点字词的含义及句子翻译。

2. 过程与方法目标：

通过小组讨论和角色扮演的方式，学生可以深入理解寓言的寓意。

学生学会运用所学知识分析现实生活中类似的现象。

3. 情感态度与价值观目标：

培养学生实事求是的态度，认识到急功近利可能会适得其反的道理。

鼓励学生在学习过程中保持耐心，尊重事物发展的自然规律。

二、教学重难点

1. 教学重点：

学生能够准确地翻译并理解《揠苗助长》的故事内容。

学生能够深刻领悟故事所蕴含的人生哲理。

2. 教学难点：

如何引导学生将寓言中的道理应用到实际生活当中去。

帮助学生树立正确的价值观，避免盲目追求速成。

三、教学准备

教师需要提前准备好相关的多媒体课件，包括图片、音频等资料；同时还需要准备一些小道具用于课堂上的互动环节。

四、教学过程

（一）导入新课

教师可以通过讲述一个与“急于求成”相关的小故事来吸引学生的注意力，然后引出今天要学习的内容——《揠苗助长》。

（二）初读课文

让学生自由朗读课文，初步感知文章大意。在此基础上，请几位同学分享他们对文章的理解，并提出自己不理解的地方。

（三）精读课文

教师带领全班逐句解析课文，解释生僻字词的意思，并指导学生完成课后练习题。此外，还可以组织学生分组讨论，让他们尝试用自己的话复述故事情节。

（四）拓展延伸

利用多媒体展示一些历史上或现实中因为违背自然规律而导致失败的例子，进一步加深学生对于本篇寓言意义的认识。之后，鼓励学生结合自身经历谈谈类似的经历以及从中获得的教训。

（五）总结归纳

最后由老师带领大家一起回顾整节课的重点内容，并强调我们应该如何正确对待成长与发展的问题。

五、作业布置

1. 背诵全文；

2. 写一篇短文，描述一件发生在你身边的类似于“揠苗助长”的事情，并谈谈你的看法；

3. 下节课前每人准备一个关于珍惜时间或者耐心等待的小故事，在班会上分享给大家听。

六、板书设计

揠苗助长

——《韩非子·喻老》

原文：宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其家人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣！

寓意：凡事都要遵循客观规律，不可操之过急，否则只会适得其反。