为了帮助五年级的学生更好地掌握小数除法的知识点，并提升他们的运算能力，我们精心设计了一系列脱式计算题目。这些题目不仅涵盖了基础的小数除法运算，还结合了实际生活中的应用场景，旨在让孩子们在练习中学会灵活运用所学知识。

一、基本概念复习

在开始练习之前，让我们先回顾一下小数除法的基本规则：

1. 确定商的小数位数：被除数和除数的小数位数决定了商的小数位数。

2. 将除数转化为整数：通过移动小数点的方法，将除数转换为整数，同时相应地调整被除数。

3. 按整数除法规则进行计算：按照整数除法的步骤逐步求解。

4. 检查结果合理性：计算完成后，检查结果是否符合逻辑。

二、脱式计算练习题

以下是一些典型的脱式计算题目，供学生参考练习：

例题1：

计算：\( 4.8 \div 0.6 \)

解答过程：

1. 将除数 \( 0.6 \) 转化为整数，需将小数点右移一位，则被除数 \( 4.8 \) 也需右移一位，变为 \( 48 \)。

2. 计算 \( 48 \div 6 = 8 \)。

3. 因此，\( 4.8 \div 0.6 = 8 \)。

例题2：

计算：\( 12.5 \div 0.25 \)

解答过程：

1. 将除数 \( 0.25 \) 转化为整数，需将小数点右移两位，则被除数 \( 12.5 \) 也需右移两位，变为 \( 1250 \)。

2. 计算 \( 1250 \div 25 = 50 \)。

3. 因此，\( 12.5 \div 0.25 = 50 \)。

例题3：

计算：\( 7.2 \div 1.8 \)

解答过程：

1. 将除数 \( 1.8 \) 转化为整数，需将小数点右移一位，则被除数 \( 7.2 \) 也需右移一位，变为 \( 72 \)。

2. 计算 \( 72 \div 18 = 4 \)。

3. 因此，\( 7.2 \div 1.8 = 4 \)。

例题4：

计算：\( 25.6 \div 0.4 \)

解答过程：

1. 将除数 \( 0.4 \) 转化为整数，需将小数点右移一位，则被除数 \( 25.6 \) 也需右移一位，变为 \( 256 \)。

2. 计算 \( 256 \div 4 = 64 \)。

3. 因此，\( 25.6 \div 0.4 = 64 \)。

例题5：

计算：\( 3.6 \div 0.12 \)

解答过程：

1. 将除数 \( 0.12 \) 转化为整数，需将小数点右移两位，则被除数 \( 3.6 \) 也需右移两位，变为 \( 360 \)。

2. 计算 \( 360 \div 12 = 30 \)。

3. 因此，\( 3.6 \div 0.12 = 30 \)。

三、总结与建议

通过以上练习，我们可以发现，小数除法的核心在于将除数转化为整数后，再按照整数除法的规则进行计算。这种脱式计算方法不仅能提高运算效率，还能增强学生的逻辑思维能力。

希望同学们在日常学习中多加练习，熟练掌握这一知识点。如果有任何疑问或需要进一步的帮助，请随时向老师请教！

以上内容基于原标题生成，旨在提供一份实用的学习资料，帮助学生巩固小数除法的知识点。