教学目标：

1. 知识与技能：学生能够理解文章中关于英雄的定义及内涵，掌握文中重点词汇和句子。

2. 过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生深入体会英雄的精神力量，并能表达自己的观点。

3. 情感态度与价值观：激发学生的爱国情怀，培养他们对英雄的敬仰之情。

教学重难点：

- 重点：理解文章主题思想，学习英雄品质。

- 难点：结合实际生活，探讨如何成为新时代的英雄。

教学准备：

- 准备相关视频资料（如英雄事迹短片）。

- 制作PPT课件，包含文章的主要内容、关键词汇解释等。

教学过程：

导入新课

播放一段关于英雄事迹的短视频，引导学生思考：“什么是英雄？”鼓励学生们分享自己心目中的英雄形象。

讲授新知

1. 阅读课文

- 学生自由朗读课文，标记不理解的地方。

- 教师带领全班一起朗读，帮助学生解决阅读障碍。

2. 分析课文

- 分析文章结构，找出中心句。

- 解释文中出现的重要词汇，如“牺牲”、“奉献”等。

3. 小组讨论

- 组织学生分组讨论：“你认为什么样的人才称得上是英雄？”每个小组推选一名代表发言。

4. 角色扮演

- 设定情景，比如在灾难面前如何展现英雄本色，让学生们扮演不同角色进行表演。

拓展延伸

- 邀请一位曾经参与过救援行动的志愿者来讲述他的经历。

- 布置作业：写一篇短文，题目为“我眼中的英雄”。

总结回顾

- 回顾本节课所学内容，强调英雄精神的重要性。

- 鼓励学生在生活中学习英雄品质，争做新时代的好少年。

板书设计：

```

真正的英雄

一、什么是英雄？

二、英雄的品质

三、如何成为英雄？

```

教学反思：

通过本节课的学习，学生不仅加深了对英雄的理解，还增强了社会责任感。未来可以增加更多互动环节，让课堂更加生动有趣。