在一次语文课堂上，李老师以《学弈》为题展开了一堂生动的教学实录。《学弈》是出自《孟子》的一篇经典短文，讲述了两个人向围棋高手学习下棋的故事。通过这则小故事，作者旨在说明学习态度的重要性。

首先，李老师通过提问的方式引入了课文：“同学们，你们有没有过这样的经历？同样的老师教，同样的内容学，但最后的结果却大不相同？”学生们纷纷点头表示有类似的经历。接着，李老师引导学生回顾之前学过的关于学习态度的文章，比如《伤仲永》，让学生们对比两篇文章中的不同点。

接下来，李老师播放了一段关于围棋比赛的视频，让学生们观察选手们的专注程度以及他们在比赛中的表现。然后，李老师让同学们分组讨论：“你认为这两个学棋的人为什么会有不同的结果？他们各自的态度如何？”学生们热烈讨论后分享了自己的观点。有的同学认为，一个学生专心致志，另一个则三心二意；有的同学则补充说，专心的学生不仅听从老师的指导，还善于思考和总结。

随后，李老师带领学生逐字逐句地朗读课文，并解释重点词语的意思。“使弈秋诲二人弈”，这里的“诲”是教导的意思；“惟弈秋之为听”体现了专心致志的态度。李老师特别强调了文中对比手法的运用，通过两人截然不同的学习态度，突出了专心的重要性。

最后，李老师布置了一个小任务：请同学们结合自己的学习经验，写一篇短文谈谈自己对学习态度的看法。学生们认真完成了作业，有的同学提到自己曾经因为贪玩而耽误了功课，后来意识到问题所在并改正了错误；有的同学则分享了自己如何克服困难坚持学习的经验。

整堂课在轻松愉快的氛围中结束，学生们不仅理解了《学弈》这篇课文的内涵，还深刻认识到学习态度对于个人成长的重要性。李老师的这堂课充分体现了她独特的教学方法和对学生个体的关注，是一次非常成功的教学实践。