在新时代教育发展的背景下，教师的职业道德和工作作风已成为衡量学校整体教育质量的重要标准。为了进一步加强教师队伍建设，提升教师队伍的整体素质，推动学校教育教学工作的规范化、制度化发展，特制定本《学校师德师风建设与考核办法》。

本办法旨在通过科学合理的评价机制，引导广大教师树立正确的教育观、学生观和职业观，增强教师的责任感和使命感，营造良好的教书育人氛围。同时，也为教师的个人发展和职业成长提供明确的方向和激励措施。

一、指导思想

坚持以立德树人为根本任务，全面贯彻党的教育方针，落实“以德为先”的育人理念。通过强化师德师风建设，提升教师的职业素养和道德水平，促进教师队伍的健康发展，为学生的全面成长和学校的长远发展奠定坚实基础。

二、考核内容

师德师风考核主要包括以下几个方面：

1. 职业道德：包括爱岗敬业、关爱学生、为人师表、廉洁从教等方面的表现。

2. 教育行为：是否遵守法律法规，规范教学行为，尊重学生人格，公平对待每一位学生。

3. 课堂教学：教学态度端正，教学方法得当，注重学生能力培养和综合素质提升。

4. 团队协作：积极参与学校各项工作，与同事和睦相处，共同推进教育教学改革。

5. 社会影响：在社会上具有良好的形象，积极传播正能量，维护教师职业的良好声誉。

三、考核方式

考核采取日常记录与定期评估相结合的方式，具体包括：

1. 学生评价：通过问卷调查或匿名反馈等形式，收集学生对教师师德师风的评价意见。

2. 同事互评：由教研组或年级组成员对教师的工作表现进行客观评价。

3. 领导考评：由校级领导根据教师的日常工作表现进行综合评定。

4. 自我反思：鼓励教师定期进行自我总结与反思，查找不足，明确改进方向。

四、结果运用

考核结果将作为教师评优评先、职称晋升、岗位聘任等的重要依据。对于考核优秀者，给予表彰和奖励；对于存在问题的教师，及时进行谈话提醒，并提出整改要求。对于严重违反师德规范的行为，将依法依规严肃处理。

五、保障机制

学校将建立健全师德师风建设的长效机制，设立专门的师德监督小组，定期开展师德教育活动，组织教师学习相关政策法规和先进典型事迹，不断提升教师的思想觉悟和职业操守。

通过本办法的实施，将进一步推动学校师德师风建设的制度化、常态化发展，为打造一支政治坚定、业务精湛、师德高尚的教师队伍提供有力保障。