在当前教育信息化不断推进的背景下，中小学教师的现代教育技术应用能力已成为衡量其专业素养的重要指标之一。为了帮助广大教师更好地应对“全国中小学教师现代教育技术水平考试”，以下提供一套精心整理的模拟试题，并附有参考答案，供考生复习和练习使用。

一、选择题

1. 下列哪项不属于现代教育技术的核心要素？

A. 多媒体教学

B. 传统黑板书写

C. 网络资源利用

D. 教学设计与评估

2. 在教学中使用PPT课件的主要目的是什么？

A. 增加课堂趣味性

B. 提高信息传递效率

C. 减少教师备课时间

D. 便于学生课后复习

3. 下列哪种软件最适合用于制作交互式电子教案？

A. Word

B. Excel

C. Flash

D. PowerPoint

4. 教师在使用网络资源进行教学时，应注意的首要问题是：

A. 资源的美观性

B. 资源的时效性

C. 资源的版权问题

D. 资源的来源是否权威

5. 信息技术与课程整合的核心目标是：

A. 提高教师的技术水平

B. 提升学生的学习兴趣

C. 促进学生全面发展

D. 改变传统的教学方式

二、判断题

1. 现代教育技术仅指计算机技术在教学中的应用。（ ）

2. 使用多媒体课件可以完全替代传统讲授法。（ ）

3. 教师应具备对网络信息进行筛选和评价的能力。（ ）

4. 教学视频可以有效提升学生的理解能力。（ ）

5. 教育技术的应用必须以教学目标为导向。（ ）

三、简答题

1. 请简述现代教育技术对教学活动的影响。

2. 教师在使用多媒体教学工具时应注意哪些问题？

3. 如何在实际教学中合理运用信息技术？

4. 你认为教师应如何提升自身的现代教育技术能力？

5. 结合自身教学实践，谈谈你对信息技术与课程整合的理解。

四、参考答案

一、选择题

1. B

2. B

3. D

4. C

5. C

二、判断题

1. 错

2. 错

3. 对

4. 对

5. 对

三、简答题（答案示例）

1. 现代教育技术能够丰富教学手段，增强课堂互动性，提高教学效率，促进学生个性化学习，推动教育公平发展。

2. 教师应确保课件内容准确、简洁，避免过度依赖技术，注重教学逻辑和学生接受度，同时注意保护学生视力。

3. 应根据教学内容和学生特点合理选用技术工具，避免形式化，注重实效，结合传统教学方法形成互补。

4. 教师可通过参加培训、自学相关软件、观摩优秀课例、与同行交流等方式不断提升自身的信息技术应用能力。

5. 信息技术与课程整合不是简单地将技术引入课堂，而是要围绕教学目标，优化教学过程，提升教学质量，实现教与学的深度融合。

通过以上模拟题的练习，教师可以更好地掌握现代教育技术的基本知识和应用技能，为顺利通过考试打下坚实基础。希望每位教师都能在信息化教学的道路上不断进步，为学生创造更加高效、生动的学习环境。