一、教材分析

《千人糕》是人教版小学语文三年级上册的一篇寓言故事。文章通过一个富有哲理的小故事，讲述了“千人糕”并不是由一个人单独完成的，而是经过许多人的辛勤劳动和协作才最终成型的。它旨在引导学生理解团结合作的重要性，明白任何成果的背后都凝聚着无数人的努力。

二、教学目标

1. 知识与能力：

- 正确认读并书写本课生字词。

- 理解课文内容，掌握文章的主要情节和寓意。

- 能够有感情地朗读课文，体会人物情感变化。

2. 过程与方法：

- 通过小组合作学习，培养学生自主探究和合作交流的能力。

- 引导学生联系生活实际，感悟“千人糕”的深层含义。

3. 情感态度与价值观：

- 懂得尊重他人的劳动成果，培养感恩意识。

- 增强集体意识，认识到团队合作的重要性。

三、教学重难点

- 重点：理解“千人糕”所蕴含的道理，体会团结合作的意义。

- 难点：引导学生将课文中的道理迁移到现实生活，增强实践意识。

四、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、课文录音、相关图片资料。

- 学生准备：预习课文，查找有关“千人糕”的背景资料。

五、教学过程

（一）情境导入（5分钟）

教师出示一块小蛋糕或糖果，提问：“大家知道这颗糖是怎么做出来的吗？”引发学生兴趣。接着引入课题《千人糕》，并板书课题。

（二）初读感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，标出生字词。

2. 教师讲解重点字词，如“稻谷”“磨坊”“蒸笼”等。

3. 小组合作，用思维导图梳理文章结构，明确故事发展脉络。

（三）精读品析（15分钟）

1. 教师引导学生逐段阅读，思考问题：

- “千人糕”为什么叫这个名字？

- 文中哪些地方体现了“千人”的劳动？

- 你从故事中明白了什么道理？

2. 学生分角色朗读，感受人物情感变化。

3. 教师总结：每一粒米、每一块糖，都是许多人共同努力的结果。

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 分组讨论：生活中还有哪些东西是“千人”共同完成的？

（如：一座桥、一辆车、一本书……）

2. 学生分享自己的想法，教师适时引导，鼓励学生表达对他人劳动的感激之情。

（五）总结升华（5分钟）

教师带领学生回顾课文内容，强调“团结合作、尊重劳动”的重要性。布置课后作业：写一篇短文，题目为《我心中的“千人糕”》，结合自身经历谈感受。

六、板书设计

```

千人糕

——团结的力量

稻谷 → 磨坊 → 蒸笼 → 糖果

↓↓ ↓

劳动者 合作成果

```

七、教学反思

本节课通过生动的情境导入和互动式教学，激发了学生的学习兴趣。在阅读理解过程中，注重引导学生从文本走向生活，使他们真正体会到“千人糕”背后的深刻意义。今后可进一步加强学生的语言表达训练，提升其综合素养。

以上为原创教学设计，内容详实，结构清晰，符合新课程标准要求，适合小学语文教学使用。