一、课程名称：古筝基础教学

二、教学对象：零基础或初级学习者

三、教学时长：45分钟

四、教学目标：

1. 了解古筝的基本构造与演奏姿势；

2. 掌握基本的右手指法（托、抹、勾、打）；

3. 能够演奏简单的旋律片段；

4. 培养学生对古筝音乐的兴趣与节奏感。

五、教学重点与难点：

- 重点：正确掌握右手指法，熟悉琴弦位置；

- 难点：手指力度控制与音色统一。

六、教学准备：

1. 古筝一台（建议使用21弦标准古筝）；

2. 教学用谱（如《渔舟唱晚》前奏片段）；

3. 教学辅助工具（如节拍器、教学挂图等）。

七、教学过程：

1. 导入环节（5分钟）

- 教师通过播放一段优美的古筝曲目，引导学生进入古筝音乐的世界；

- 简要介绍古筝的历史背景及文化意义，激发学生兴趣。

2. 基础知识讲解（10分钟）

- 介绍古筝的结构：琴身、琴弦、岳山、琴码、琴头等；

- 演示正确的坐姿与手型，强调身体放松与手腕灵活；

- 解释左右手的基本功能：左手负责按弦、滑音、揉弦；右手负责拨弦、弹奏。

3. 右手指法教学（15分钟）

- 托：拇指从下向上拨弦，音色明亮；

- 抹：食指从上向下拨弦，音色柔和；

- 勾：中指从下向上拨弦，音色厚实；

- 打：无名指从上向下拨弦，音色清脆。

- 教师逐一示范，学生跟随练习，注意手指动作的协调性与力度控制。

4. 简单旋律练习（10分钟）

- 选取《渔舟唱晚》前奏中的几个小节作为练习曲目；

- 分段练习，先慢后快，注重音准与节奏；

- 教师巡回指导，纠正错误动作与发音问题。

5. 总结与布置作业（5分钟）

- 回顾本节课所学内容，强调练习的重要性；

- 布置课后练习任务：每天练习右手指法10分钟，复习所学旋律；

- 鼓励学生多听多练，培养良好的学习习惯。

八、教学反思：

- 本节课以基础教学为主，注重学生兴趣的培养与基本功的训练；

- 在教学过程中，需关注学生的个体差异，因材施教；

- 下次课程可加入左手技巧的初步教学，逐步提升学生的综合演奏能力。

九、附录：

- 教学谱例（《渔舟唱晚》片段）

- 指法符号说明表

- 学生练习记录表（可用于课后反馈）

备注：本教案为原创内容，适用于古筝初学者的基础教学，可根据实际情况进行调整与拓展。