在小学语文教学中，课文《我们的民族小学》是三年级上册的第一篇课文，内容生动、富有感染力，旨在引导学生了解不同民族的校园生活，感受团结与友爱的重要性。为了帮助学生更好地掌握这篇课文的内容和知识点，以下是一份适合三年级学生的练习题，既注重基础知识的巩固，也兼顾理解能力的提升。

一、基础字词练习

1. 给下列词语注音：

- 民族（ ）

- 小学（ ）

- 飘扬（ ）

- 穿戴（ ）

- 奇怪（ ）

2. 写出下列词语的近义词：

- 欢乐 ——（ ）

- 走进 ——（ ）

- 热闹 ——（ ）

- 感受 ——（ ）

3. 选择正确的字填空：

- 我们学校的______很美丽。（景/惊）

- 同学们穿着整齐的______。（服/福）

- 这个学校里有多个______的学生。（民/名）

- 太阳从东方______起。（升/生）

二、句子理解与仿写

1. 课文中有这样一句话：“早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花的小路上走来了许多小学生。”请试着仿照这句话的结构，写一句描写上学场景的话。

2. “上课了，不同民族的小学生在同一个教室里学习，他们像兄弟姐妹一样互相帮助。”这句话表达了什么情感？你有没有类似的经历？

三、阅读理解

阅读下面这段话，回答问题：

“清晨，太阳刚刚升起，校园里就响起了朗朗的读书声。同学们穿着整洁的校服，背着书包，高高兴兴地走进了教室。有的同学在打扫卫生，有的在整理书包，还有的在和同学打招呼。”

1. 这段话描写了什么时候的校园景象？

2. 同学们都在做什么？

3. 从这段话中你能感受到什么样的氛围？

四、拓展思考

1. 如果你是一名少数民族的同学，来到一所汉族为主的学校，你会有什么样的感受？你会怎么做？

2. 你认为“民族团结”对学校生活有什么影响？

五、写作练习

请以“我眼中的民族小学”为题，写一篇不少于50字的小短文，描述你心目中的民族小学是什么样的。

通过以上练习题的训练，学生不仅能加深对课文内容的理解，还能提高语言表达能力和思维能力。希望同学们在学习过程中积极思考，认真完成每一道题目，真正做到学以致用。