书戴嵩画牛优秀课件

一、课程导入

在我们的语文学习中，古文是不可或缺的一部分。它不仅承载着中华文化的精髓，还蕴含着深刻的哲理与人生智慧。今天我们要学习的这篇课文，就是一篇极具代表性的古代寓言故事——《书戴嵩画牛》。

二、作者简介

《书戴嵩画牛》出自宋代文学家苏轼之手。苏轼，字子瞻，号东坡居士，是北宋时期著名的文学家、书法家、画家和政治家。他才华横溢，诗文书画皆有极高造诣，被誉为“唐宋八大家”之一。他的文章常常以小见大，寓意深远，语言生动形象。

三、课文内容

原文节选：

> 蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也！牛斗，力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。古语云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。

翻译理解：

四川有个叫杜处士的人，非常喜欢书画，收藏了上百件作品。其中有一幅戴嵩画的《牛》，是他最珍爱的一幅，用锦缎装裱，玉轴支撑，常常随身携带。有一天，他把书画拿出来晾晒，一个牧童看见后，拍手大笑说：“这画的是斗牛啊！牛斗的时候，力量集中在角上，尾巴夹在两条腿之间。现在这画中的牛却甩着尾巴斗，这是错误的！”杜处士听了笑着说，确实如此。古人说：“耕田要问农夫，织布要问女工。”这个道理是不能改变的。

四、课文解析

1. 主题思想

本文通过一个有趣的故事，告诉我们一个深刻的道理：真正的知识来源于实践，而不是书本上的理论。

杜处士虽然是一位喜爱书画的文人，但他对画牛的理解并不如一个放牛的小孩来得真实。这说明了“实践出真知”的重要性。

2. 写作特色

- 叙事简洁，寓意深刻：文章虽短，但结构紧凑，情节生动。

- 对比手法：将杜处士与牧童进行对比，突出主题。

- 引用古语：结尾引用“耕当问奴，织当问婢”，增强了说服力和文化底蕴。

五、课堂活动设计

活动一：角色扮演

请学生分组，分别扮演杜处士、牧童以及旁观者，重现文中场景，体会人物心理变化。

活动二：讨论交流

引导学生思考：

- 为什么牧童能指出画中的错误？

- 杜处士为什么愿意接受牧童的意见？

- 你从中学到了什么？

活动三：拓展延伸

让学生查找其他关于“实践出真知”的成语或名言，并进行分享。

六、总结升华

《书戴嵩画牛》虽是一篇短文，但却蕴含着丰富的哲理。它提醒我们，在学习过程中要注重实践，不要只依赖书本；同时也要尊重每一个有经验的人，因为他们可能掌握着我们未曾了解的知识。

七、作业布置

1. 背诵并默写课文。

2. 写一篇300字左右的读后感，谈谈你对“实践出真知”的理解。

3. 查找并整理与“实践”相关的名人名言。

结语：

通过今天的学习，希望同学们能够更加重视实践的重要性，学会在生活和学习中不断探索与发现，做一个有智慧、有见解的人。

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