活动目标：

1. 培养幼儿的语言表达能力，鼓励他们大胆地讲述自己的想法。

2. 提升幼儿的倾听能力，学会专注地听别人说话并作出回应。

3. 通过故事和游戏，激发幼儿对语言的兴趣，丰富他们的词汇量。

活动准备：

- 准备一些适合中班小朋友的故事书或图片。

- 小型玩具若干（如动物模型、水果模型等），用于角色扮演。

- 制作简单的手偶或者面具，帮助孩子更好地参与互动。

活动过程：

一、导入环节（5分钟）

老师可以先以轻松的方式开始课程，比如讲一个简短的小故事，吸引孩子们的注意力。例如：“今天森林里来了一只小兔子，它遇到了什么有趣的事情呢？让我们一起来听听吧！”

二、主体部分（20分钟）

1. 讲故事时间

老师选择一本适合中班孩子的图画书，生动地朗读给孩子们听，并引导他们观察画面中的细节。在讲述过程中，适当停顿，邀请孩子们猜测接下来会发生什么，这样既能锻炼他们的想象力，也能提高参与度。

2. 角色扮演游戏

使用之前准备好的玩具或自制的手偶，让孩子们轮流扮演不同的角色。例如，在讲完关于小兔子的故事后，可以让一个孩子扮演小兔子，另一个扮演遇到的小动物，通过对话的形式再现故事情节。这不仅能让孩子们更深刻地理解故事内容，还能增强他们的表达能力和自信心。

3. 词汇扩展练习

在游戏中自然地引入新的词汇，比如当提到“苹果”时，可以问：“苹果是什么颜色的？”、“苹果的味道怎么样？”等问题，引导孩子们用完整的句子回答。同时，还可以设计一些小游戏，如“我说你做”，让孩子根据听到的指令做出相应的动作，从而加深记忆。

三、总结分享（5分钟）

活动结束前，组织一次简短的讨论会，让每个孩子都有机会分享自己最喜欢的部分或者学到了哪些新知识。老师要给予积极正面的反馈，鼓励每位小朋友勇敢发言。

四、延伸活动建议

回家后，家长可以继续陪伴孩子阅读相关书籍，或者一起制作手工制品，将课堂上学到的内容融入日常生活当中，进一步巩固学习成果。

通过这样的教学设计，相信孩子们会在愉快的氛围中学到更多知识，同时也为他们未来的学习打下坚实的基础。