一、教学目标

在本节课中，我们将通过一系列趣味性和启发性的活动，帮助孩子们从幼儿园过渡到小学的学习环境。具体目标包括：

1. 培养孩子对数字的兴趣，让他们能够认识并书写1至10的数字。

2. 学会简单的加减法运算，并能在实际情境中应用这些技能。

3. 通过游戏和互动活动，提升孩子的逻辑思维能力和问题解决能力。

二、教学准备

为了确保课堂效果，我们需要提前准备好以下材料：

- 数字卡片（1-10）

- 小型积木或彩色珠子若干

- 简单的数学题目卡片

- 白板及马克笔

- 每个孩子一本练习册

三、教学过程

1. 引入环节（5分钟）

- 教师带领孩子们一起唱一首关于数字的儿歌，比如《数字歌》，让孩子在游戏中熟悉数字。

- 提问：“我们刚刚唱到了哪些数字？谁能告诉大家它们分别代表什么？”

2. 认识数字（10分钟）

- 展示数字卡片，并让孩子们逐一读出每个数字。

- 分发数字卡片给每位学生，请他们轮流上台展示自己的数字，并说出它的名字。

3. 学习加减法（15分钟）

- 使用积木或珠子进行演示，例如拿出三个积木再添加两个，询问总数是多少。

- 引导孩子们自己动手操作，尝试不同的组合来完成简单的加法题。

- 接着讲解减法的概念，比如从五个积木中拿走两个后还剩多少。

4. 实践与巩固（10分钟）

- 组织一个小竞赛，看谁能最快正确地回答老师提出的数学问题。

- 让孩子们翻开练习册，在指导下完成几道基础的加减法题目。

5. 总结分享（5分钟）

- 邀请几位表现积极的孩子分享他们的答案和心得。

- 总结今天学到的知识点，鼓励大家继续保持对数学的好奇心。

四、课后作业

布置一些家庭作业，如观察生活中遇到的数字并记录下来；或者设计一个简单的数学故事，其中包含至少两个加法和两个减法的情节。

通过这样的教学设计，我们不仅能让孩子们掌握必要的数学知识，还能激发他们对学习的兴趣，为今后更深入的学习打下坚实的基础。