【小学优秀美术教案范本--《夸张的脸》教案】一、教学目标

1. 知识与技能：通过观察和分析，了解“夸张”在艺术表现中的作用，掌握用夸张手法表现人物面部特征的方法。

2. 过程与方法：引导学生在观察、讨论、模仿和创作中，体验艺术创作的乐趣，提升审美能力和动手能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对美术的兴趣，培养他们大胆表达、勇于创新的意识，增强自信心。

二、教学重点与难点

- 重点：理解“夸张”的含义，学会运用夸张的手法表现脸部特征。

- 难点：如何在保持人物形象的基础上，合理地进行夸张变形，使作品既有趣又不失真实感。

三、教学准备

- 教师准备：多媒体课件（包含不同风格的夸张脸图片）、示范画、绘画工具（水彩笔、油画棒、画纸等）。

- 学生准备：画纸、彩笔、铅笔、橡皮等绘画工具。

四、教学过程

1. 情境导入（5分钟）

教师展示几张有趣的夸张脸图片（如卡通人物、漫画角色等），引导学生观察并提问：“你们觉得这些脸有什么特别的地方？它们和我们平时看到的脸有什么不同？”

学生自由发言后，教师总结：“这些脸是通过‘夸张’的方式表现出来的。今天我们就一起来学习《夸张的脸》。”

2. 新知讲解（10分钟）

- 什么是夸张？

夸张是一种艺术表现手法，通过对事物某些特征进行放大或强化，使形象更加鲜明、生动。

- 举例说明：

教师出示一些经典例子，如卡通人物的大眼睛、长鼻子、大嘴巴等，引导学生思考这些特点是如何让角色更有趣、更引人注目的。

- 学生讨论：

分组讨论自己生活中见过的夸张表情或人物形象，并尝试描述出来。

3. 示范与指导（10分钟）

教师现场示范如何画一张夸张的脸：

- 先画一个基本的脸型；

- 然后选择一个或几个面部特征进行夸张处理（如眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等）；

- 最后添加颜色和细节，使画面更加生动。

提醒学生注意：夸张不是胡乱画，而是要有目的、有创意地表现。

4. 学生实践（20分钟）

- 学生根据自己的想法，独立完成一幅“夸张的脸”的绘画作品；

- 鼓励学生大胆想象，可以画自己喜欢的卡通人物、朋友、家人，也可以创造一个全新的“夸张脸”角色；

- 教师巡回指导，及时给予鼓励和建议。

5. 展示与评价（10分钟）

- 学生自愿展示自己的作品，简要介绍自己的创作思路；

- 同学之间互相欣赏、交流，分享创作感受；

- 教师进行点评，表扬学生的创意和努力，同时指出可改进的地方。

五、课堂小结

今天我们学习了“夸张”的艺术表现方式，通过观察、讨论和创作，大家掌握了如何用夸张的手法表现脸部特征。希望同学们在以后的美术学习中，继续保持大胆想象、勇于创新的精神。

六、拓展延伸

- 鼓励学生回家后观察家人的表情，尝试用夸张的方式画出他们的“表情包”；

- 可以结合语文课，写一段关于自己画的“夸张脸”的小短文，提高综合素养。

教学反思（教师参考）：

本节课通过直观的图片和生动的讲解，激发了学生的兴趣，大部分学生能够积极参与创作。但在个别学生中仍存在造型能力较弱、想象力不足的问题，今后应加强基础训练和鼓励机制。