【中班科学活动《有趣的纸》教案】一、活动目标：
1. 认知目标：通过观察和操作，了解纸的种类、特性及用途，激发幼儿对纸的兴趣。
2. 能力目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力，学会用简单的语言描述纸的不同特点。
3. 情感目标：增强幼儿的环保意识，懂得珍惜纸张，爱护环境。
二、活动准备：
- 各种类型的纸张（如卡纸、报纸、皱纹纸、宣纸、牛皮纸等）
- 折纸工具（剪刀、胶水、彩笔等）
- 有关纸的图片或视频资料
- 每位幼儿一份“纸的探索记录表”（用于记录观察结果）
三、活动过程：
1. 导入活动（5分钟）
教师出示一张普通的白纸，提问：“这是什么？”引导幼儿说出“纸”。接着问：“你们知道纸是怎么来的吗？纸有什么用处呢？”引发幼儿兴趣，引出课题。
2. 观察与讨论（10分钟）
教师展示不同种类的纸张，让幼儿自由观察并触摸。鼓励幼儿说出自己的发现：
- “这张纸摸起来滑滑的，像什么？”
- “这张纸很厚，可以用来做什么？”
- “这张纸有颜色，是不是可以画画？”
教师适时引导幼儿说出纸的软硬、厚薄、颜色、纹理等特征，并进行简单分类。
3. 实验探索（15分钟）
教师设计几个小实验，让幼儿亲自动手操作：
- 实验一：纸的承重力
让幼儿将纸折成不同的形状（如船、桥），放在水中看是否能承载小物件。
- 实验二：纸的吸水性
将不同纸张放入水中，观察哪张吸水快、哪张不容易湿。
- 实验三：纸的韧性
让幼儿尝试撕纸、折纸，比较不同纸张的强度和柔韧性。
4. 分享与总结（10分钟）
请幼儿分享自己在实验中的发现，并填写“纸的探索记录表”。教师帮助幼儿整理观察结果，总结纸的多样性与用途，强调节约用纸的重要性。
5. 延伸活动（5分钟）
教师出示一些用纸制作的手工艺品（如纸鹤、纸花等），鼓励幼儿回家后和家长一起尝试用纸做手工，进一步体验纸的趣味性。
四、活动延伸建议：
- 在区域活动中投放各种纸制品，供幼儿继续探索。
- 开展“变废为宝”活动，利用废旧纸张进行创意制作，培养环保意识。
五、活动反思：
本次活动以幼儿的兴趣为出发点，通过多种感官体验，使幼儿在玩中学、学中思。活动中注重引导幼儿主动观察和动手操作，激发了他们的好奇心和探究欲望。同时，结合环保教育，增强了幼儿的责任感和行动力。
六、附：纸的探索记录表（示例）
| 纸的名称 | 触摸感觉 | 颜色 | 是否容易撕破 | 可否吸水 | 我的发现 |
|----------|----------|------|--------------|-----------|-----------|
| 卡纸 | 厚实 | 白色 | 不易撕破 | 不易吸水| 很结实|
| 宣纸 | 柔软 | 白色 | 易撕破 | 易吸水| 适合写字|
温馨提示： 本教案可根据实际教学情况灵活调整内容与时间安排，确保每位幼儿都能积极参与并有所收获。
