【《了不起的轮子》小班教案】一、活动目标：

1. 认识轮子的基本形状和功能，初步了解轮子在生活中的作用。

2. 通过观察和操作，激发幼儿对生活中常见物品的兴趣。

3. 培养幼儿的动手能力和合作意识，体验探索的乐趣。

二、活动准备：

1. 各种带有轮子的玩具（如小车、积木、玩具火车等）。

2. 图片资料：汽车、自行车、滑板、飞机等带轮子的图片。

3. 操作材料：纸盘、瓶盖、吸管、胶水、彩笔等。

4. 背景音乐：轻快的儿歌或节奏感强的音乐。

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示一个没有轮子的玩具，提问：“这个玩具不能动，怎么让它跑起来呢？”引导幼儿思考轮子的作用。接着出示有轮子的玩具，让幼儿观察并说出它们的共同点——都有轮子。引出课题《了不起的轮子》。

2. 观察与讨论（10分钟）

展示各种带轮子的图片，鼓励幼儿说说自己见过哪些有轮子的东西，并尝试描述它们是怎么动的。教师可以适当补充一些常见的交通工具，如汽车、公交车、自行车等，帮助幼儿拓展认知。

3. 动手操作（15分钟）

分组进行“制作小车”活动。每组发放纸盘、瓶盖、吸管等材料，引导幼儿用胶水将瓶盖粘在纸盘上，再把吸管固定在纸盘下方作为车轴，制作简易小车。鼓励幼儿尝试推动自己的小车，观察轮子是如何转动的。

4. 游戏互动（10分钟）

组织“轮子比赛”游戏。幼儿分成小组，用自己制作的小车进行比赛，看谁的小车跑得最远或最快。游戏中引导幼儿感受轮子带来的便利和乐趣。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师带领幼儿回顾今天的活动内容，提问：“轮子有什么用？你最喜欢哪种带轮子的东西？”鼓励幼儿分享自己的发现。最后布置一个小任务：回家后观察家里的物品，看看有没有轮子，并和爸爸妈妈一起记录下来。

四、活动反思：

本次活动以“轮子”为主题，贴近幼儿的生活经验，能够有效激发他们的兴趣和探索欲望。通过观察、操作和游戏，幼儿不仅认识了轮子的功能，还在动手过程中提升了动手能力和合作意识。今后可结合更多实际生活场景，进一步拓展幼儿对轮子及其应用的认识。

五、延伸建议：

1. 在区域活动中投放更多带轮子的玩具，供幼儿自由探索。

2. 鼓励幼儿用绘画的方式表现自己设计的“神奇轮子”。

3. 结合科学活动，引导幼儿了解轮子如何减少摩擦力，使物体更容易移动。

通过本活动，孩子们不仅能感受到“轮子”的奇妙，还能在快乐中学习，在探索中成长。