【幼儿园听课评课记录】一、听课基本信息

听课时间：2025年4月5日

听课班级：小班（3-4岁）

授课教师：李老师

课程名称：《认识颜色》

听课人：张老师

二、教学内容概述

本次课程围绕“颜色”这一主题展开，旨在通过多样化的活动帮助幼儿初步认识常见的几种颜色，如红、黄、蓝、绿等。课堂中，李老师运用了图片展示、实物观察、游戏互动等多种教学方式，激发了孩子们的学习兴趣。

三、教学过程分析

1. 导入环节（5分钟）

李老师以一首轻快的儿歌《颜色歌》开始，引导幼儿进入学习状态。歌曲节奏明快，配合简单的动作，孩子们积极参与，课堂氛围轻松愉快。

2. 新授环节（15分钟）

教师出示不同颜色的卡片和实物，如红色的苹果、黄色的香蕉、蓝色的气球、绿色的树叶等，逐一介绍颜色名称，并鼓励幼儿说出自己看到的颜色。同时，教师还使用了多媒体课件，通过动画形式展示颜色的变化，增强视觉效果。

3. 互动环节（10分钟）

在此环节中，李老师设计了一个“找颜色”的小游戏，让幼儿在教室中寻找指定颜色的物品。孩子们兴致高昂，积极寻找并举手回答，课堂气氛活跃。

4. 巩固与总结（5分钟）

教师带领幼儿回顾本节课所学的颜色，并通过提问的方式检验幼儿掌握情况。最后，教师表扬了表现积极的孩子，增强了他们的自信心。

四、教学亮点

1. 教学手段多样：结合图片、实物、音乐、游戏等多种形式，充分调动了幼儿的多种感官，提高了学习效果。

2. 语言生动形象：李老师语言亲切自然，善于用简单易懂的语言引导幼儿思考，营造了良好的学习氛围。

3. 注重个体差异：在活动中，教师关注到不同能力层次的幼儿，适时给予鼓励和指导，体现了因材施教的理念。

五、改进建议

1. 时间分配可更合理：部分环节时间稍长，导致后续练习时间略显紧张，建议适当调整各环节时长。

2. 增加动手操作机会：可以加入绘画或拼图等操作性较强的活动，进一步加深幼儿对颜色的理解和记忆。

3. 加强课堂管理：在游戏环节中，个别幼儿较为兴奋，教师可提前设定规则，确保活动有序进行。

六、总体评价

本次课程目标明确，内容丰富，结构清晰，能够有效激发幼儿的学习兴趣和探索欲望。李老师在教学过程中展现了良好的专业素养和组织能力，整体教学效果良好。建议在今后的教学中进一步优化时间安排和活动设计，使课堂更加高效、有趣。

七、听课人签名：张老师

日期：2025年4月5日