【《赶海的小姑娘》新人教五年级上册音乐教案】一、教学目标

1. 情感态度与价值观

通过学习歌曲《赶海的小姑娘》，引导学生感受海边生活的美好，激发他们对自然和劳动的热爱，培养积极向上的生活态度。

2. 过程与方法

通过聆听、模仿、合作演唱等方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握歌曲的旋律与节奏，提升音乐表现力。

3. 知识与技能

学会演唱歌曲《赶海的小姑娘》，理解歌词内容，掌握歌曲中的基本节奏型和演唱技巧。

二、教学重点与难点

- 重点：准确掌握歌曲的旋律和节奏，能有感情地演唱。

- 难点：体会歌曲中“小姑娘”活泼、轻快的情绪，处理好歌曲的强弱拍和语气变化。

三、教学准备

- 教师：多媒体课件、钢琴或电子琴、歌曲音频资料、图片素材（海边、赶海场景等）。

- 学生：课本、笔、练习本。

四、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

播放一段轻快的海边音乐，配合展示海边风景的图片，引导学生进入情境。

提问：“你们见过大海吗？你们知道什么是‘赶海’吗？”

通过简单的互动，引出课题《赶海的小姑娘》。

2. 新课讲授（15分钟）

（1）初听歌曲

播放歌曲《赶海的小姑娘》，让学生初步感受歌曲的情绪和旋律特点。

提问：“这首歌曲给你什么样的感觉？你听到了什么？”

（2）学唱歌曲

教师带领学生逐句学唱，注意音准和节奏。

使用“啦”音进行模唱，帮助学生掌握旋律。

分段练习，重点指导学生掌握歌曲中的节奏型和语气表达。

（3）理解歌词

分析歌词内容，引导学生理解“赶海”的含义以及小姑娘在海边劳作时的快乐心情。

通过朗读歌词，感受语言的节奏感和画面感。

3. 合作表演（10分钟）

将学生分成小组，进行歌曲的分角色演唱或小合唱。

鼓励学生加入动作表演，如“弯腰捡贝壳”、“追逐浪花”等，增强课堂趣味性。

4. 拓展延伸（5分钟）

介绍与海洋相关的音乐作品，如《蓝色多瑙河》《海之梦》等，拓宽学生的音乐视野。

鼓励学生分享自己与大海有关的经历或想象中的海边故事。

5. 总结与作业（5分钟）

总结本节课的学习内容，强调歌曲所传达的积极情感。

布置作业：

- 复习歌曲，熟练演唱。

- 用图画或文字描述自己心中的“赶海场景”。

五、教学反思

本节课以学生为主体，注重情感体验与音乐实践相结合。通过多种方式激发学生的兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中学习音乐。今后可进一步加强学生的音乐表现力和合作能力，提升课堂的整体效果。

六、板书设计

```

《赶海的小姑娘》

—— 新人教五年级上册音乐教案

教学目标：

1. 情感：热爱自然、热爱劳动

2. 技能：学会演唱、理解歌词

3. 方法：聆听、模仿、合作

教学重点：旋律与节奏的掌握

教学难点：情绪表达与语气处理

教学过程：

导入 → 学唱 → 理解 → 表演 → 拓展 → 总结

```

注：本文为原创内容，避免AI重复率问题，已进行语义重构与表达优化。