【老师将自己做奖励给学生作文】在一所普通的中学里，有一位深受学生喜爱的语文老师——李老师。她不仅讲课生动有趣，还总能用独特的方式激发学生的写作兴趣。然而，有一天，她做出了一件让全班同学都意想不到的事情：她宣布，谁写得最好的作文，就可以“得到”她本人作为奖励。

这个消息一出，教室里顿时炸开了锅。学生们纷纷议论，有的说这是老师在开玩笑，有的则觉得这可能是某种教学手段。但李老师却认真地说：“我愿意把我的时间、我的经验、甚至我的陪伴，当作一份特殊的奖励送给你们。”

于是，一场关于写作与成长的竞赛悄然展开。同学们开始认真思考，如何写出一篇打动人心的文章。有人写家庭故事，有人写校园生活，也有人写下对未来的憧憬和梦想。每一个字，每一句话，都承载着他们的情感与思考。

经过一周的写作与评选，最终一位名叫小林的同学获得了这份“特殊奖励”。当老师宣布结果时，小林激动得几乎说不出话来。他没想到，自己竟然真的“赢”得了老师的陪伴。

接下来的日子里，李老师真的兑现了承诺。她每天放学后都会抽出时间，陪小林一起阅读、讨论、修改作文。她不仅分享了自己的写作经验，还鼓励他勇敢表达自己的想法。在这段时间里，小林不仅提高了写作水平，更学会了如何思考、如何表达、如何面对挑战。

而其他同学也在这次活动中受益匪浅。他们意识到，写作不仅仅是完成作业，更是表达自我、沟通世界的一种方式。通过这次活动，他们更加理解了老师的用心，也更加珍惜每一次学习的机会。

其实，李老师所说的“奖励”，并不是真的要“占有”谁，而是想让学生们明白：真正的教育，不只是传授知识，更是一种心灵的交流与陪伴。她用自己的方式告诉学生们，写作是一种情感的传递，也是一种成长的过程。

这场“老师将自己做奖励给学生”的作文比赛，虽然只是一个小小的尝试，但却在学生心中留下了深刻的印象。它不仅仅是一次写作比赛，更是一次关于爱与成长的课堂。