【八礼四仪与我同行（作文2000字及初中叙事作文）】在我们成长的道路上，有许多重要的课程和经历，而“八礼四仪”正是其中不可或缺的一部分。它不仅是中华优秀传统文化的体现，更是我们日常行为规范的重要指导。作为一名初中生，我在学习和生活中逐渐体会到“八礼四仪”的深刻意义，并从中受益匪浅。今天，我想通过一篇记叙文，讲述我与“八礼四仪”同行的成长故事。

一、初识“八礼四仪”

记得刚进入初中时，学校组织了一次关于“八礼四仪”的主题班会。老师用生动的语言向我们介绍了“八礼”——仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼；以及“四仪”——入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式。当时我对这些内容感到既新鲜又陌生，觉得它们离我们的生活很远，只是课本上的一些条条框框。

但随着对“八礼四仪”的深入了解，我开始意识到，其实这些礼仪并不是遥不可及的，而是我们日常生活中的点点滴滴。比如，在食堂吃饭时不喧哗、不浪费食物，就是“餐饮之礼”；在课堂上认真听讲、举手发言，是“言谈之礼”；见到老师主动问好，是“待人之礼”。

二、一次难忘的校园活动

有一次，学校组织了一次“文明礼仪月”活动，要求每个班级围绕“八礼四仪”开展主题实践活动。我们班决定以“文明出行”为主题，设计一次模拟公交车上的文明礼仪体验。

那天，我们全班同学穿上统一的校服，扮演乘客和司机，模拟在公交车上的一系列行为。我被分配到“乘客”角色，负责在车上展示正确的乘车礼仪。一开始，我觉得这只是一个简单的表演，没什么特别的。但在实际操作中，我发现很多细节需要注意：比如上下车要排队，不能拥挤；坐座位时要让座给老人或孕妇；看到有人需要帮助时要主动伸出援手。

在活动中，我还遇到了一个突发情况——一位同学不小心摔倒了。大家立刻围上去关心他，有人扶起他，有人递水，还有人帮忙联系老师。那一刻，我深深感受到“八礼四仪”不仅仅是形式上的规范，更是一种发自内心的善意和尊重。

这次活动让我明白，礼仪不是为了给别人看的，而是为了让自己成为一个更有修养、更有责任感的人。

三、家庭中的礼仪实践

除了学校，家庭也是践行“八礼四仪”的重要场所。我的父母一直注重家庭教育，他们用自己的言行告诉我什么是真正的礼仪。

有一次，我因为考试成绩不理想，心情不好，回家后对妈妈说了几句不耐烦的话。妈妈没有责怪我，而是耐心地问我：“你有没有想过，说话的方式也是一门艺术？”她告诉我，即使在情绪低落的时候，也要学会控制自己的情绪，用礼貌的方式表达自己。

从那以后，我开始尝试改变自己的说话方式，不再随意打断别人，也不再轻易发脾气。慢慢地，我发现家人之间的关系变得更加和谐，我也变得更加成熟。

四、成长中的感悟

随着时间的推移，“八礼四仪”已经不再是单纯的口号，而是融入了我的日常生活。在学校的每一次升旗仪式中，我都会肃立行注目礼，这是“仪式之礼”的体现；在与同学交往中，我会主动帮助他人，遵守“待人之礼”；在家中，我会主动帮父母做家务，践行“家庭之礼”。

最让我感动的是，在一次“成长仪式”中，老师让我们写下自己未来的梦想和目标。当我写下“我要成为一个有礼貌、有担当、有爱心的人”时，我突然意识到，原来“八礼四仪”不仅仅是行为规范，更是一种人生的态度和追求。

五、结语：与“八礼四仪”同行

“八礼四仪”就像一盏明灯，照亮了我前行的道路。它教会我如何做人，如何做事，如何与人相处。在我心中，它不仅是一种文化传承，更是一种精神力量。

如今，我已经不再是那个对“八礼四仪”一知半解的初中生，而是一个真正理解并践行它的少年。我相信，在未来的日子里，我会继续与“八礼四仪”同行，做一个有温度、有内涵、有担当的新时代青少年。

（全文约2000字）