【六年级上册语文人教版19课课堂笔记】课文名称：《少年闰土》

一、课文简介

《少年闰土》是鲁迅先生写的一篇回忆性散文，选自他的短篇小说集《呐喊》。文章通过“我”对童年时一位好朋友——闰土的回忆，展现了农村孩子的聪明、勇敢和纯朴的性格，同时也反映了当时社会的阶级差异和人与人之间的隔阂。

二、作者简介

鲁迅（1881—1936），原名周树人，浙江绍兴人，是中国现代文学的奠基人之一。他以笔为武器，揭露旧社会的黑暗，唤醒民众的思想觉悟。代表作品有《呐喊》《彷徨》《阿Q正传》等。

三、生字词积累

- 闰土：姓闰的人家的孩子，文中指“我”的童年朋友。

- 瓜田：种瓜的地方。

- 刺猬：一种小动物，身上长满尖刺。

- 祭器：祭祀时使用的器具。

- 潮汛：海水涨落的现象。

- 稀奇：少见、新奇的事物。

- 素不知道：从来没有听说过。

- 如许：如此，这样。

四、段落大意

介绍“我”小时候认识了一个叫闰土的朋友，两人一起玩耍，感情很好。

详细描述了闰土的外貌和性格，表现出他的机灵、勇敢和朴实。

第三段：讲述了闰土告诉“我”关于看瓜、捉猹、雪地捕鸟等有趣的事情，展示了他丰富的农村生活经验。

第四段：表达了“我”对闰土的怀念之情，以及对过去美好时光的留恋。

五、主题思想

本文通过回忆的形式，表达了作者对童年伙伴闰土的深厚感情，也反映了当时农村孩子与城市孩子之间的生活差异，同时揭示了封建社会中人与人之间的隔阂与不平等。

六、写作特点

1. 语言生动形象：通过具体的描写，让读者感受到闰土的形象和故事的真实性。

2. 情感真挚动人：通过对往事的回忆，流露出作者对童年生活的怀念和对友情的珍惜。

3. 对比手法：通过“我”与闰土的不同生活背景，突出社会的不公和阶级的差异。

七、重点句子分析

1. “我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕似的。”

这句话形象地描绘了海边的美丽景色，也表现了孩子们在大自然中的快乐生活。

2. “他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话。”

表现出闰土性格的内向与真诚，同时也说明了“我”与他的亲密关系。

3. “我那时并不知道这所谓‘刺猬’是怎么一件东西，便是现在也没有知道……”

体现了“我”对农村生活的陌生，也暗示了城乡之间的巨大差距。

八、拓展思考

1. 你有没有像闰土一样的朋友？你们之间有什么共同点或不同点？

2. 如果你是“我”，面对闰土所讲的那些新鲜事，会有什么样的感受？

3. 你认为鲁迅为什么要写这篇回忆性的文章？他想表达什么？

九、课后练习建议

1. 背诵课文中的精彩段落，体会人物的情感变化。

2. 模仿课文的写法，写一篇关于自己童年朋友的小作文。

3. 查阅鲁迅的其他作品，了解他的思想和风格。

结语：

《少年闰土》不仅是一篇优美的散文，更是一面镜子，映照出那个时代的社会现实与人性的美好。通过学习这篇课文，我们不仅能提高语文素养，更能体会到友情的珍贵和对美好童年的怀念。