【《用橡皮筋作动力》教学课件.ppt】一、课程导入

在日常生活中，我们常常会接触到各种各样的小玩具和工具，它们有的依靠电池运作，有的则依赖于简单的机械结构。今天我们要探讨的是一个有趣而实用的科学原理——“用橡皮筋作动力”。通过这节课，我们将了解橡皮筋如何成为一种简易而有效的动力来源，并动手制作一个以橡皮筋为动力的小装置。

二、教学目标

1. 理解橡皮筋储存能量的基本原理；

2. 掌握利用橡皮筋作为动力源的简单机械结构；

3. 培养学生的动手能力和科学探究精神；

4. 激发学生对物理现象的兴趣与好奇心。

三、知识讲解

1. 橡皮筋的工作原理

橡皮筋是一种弹性材料，当它被拉伸时，内部的分子结构会发生形变，从而储存了弹性势能。一旦释放，这种能量就会转化为动能，使物体运动。这就是橡皮筋可以作为动力来源的原因。

2. 动力转换的过程

- 储能阶段：将橡皮筋拉长，使其处于受力状态；

- 释放阶段：松开橡皮筋，其恢复原状的过程中产生动力；

- 输出阶段：通过齿轮、轮轴等装置将动力传递给其他部件，实现机械运动。

四、实验设计

实验名称：橡皮筋驱动小车

实验材料：

- 木制小车模型

- 橡皮筋若干

- 轮子（可旋转）

- 固定支架或滑轨

- 计时器

实验步骤：

1. 将橡皮筋固定在小车的后部，另一端固定在前方支架上；

2. 拉动小车，使橡皮筋拉伸；

3. 松手，观察小车是否因橡皮筋的回弹而向前移动；

4. 测量小车行驶的距离并记录数据；

5. 改变橡皮筋的数量或拉伸长度，重复实验，比较结果。

五、实验分析

通过实验可以发现：

- 橡皮筋拉伸越长，储存的能量越多，小车行驶的距离也越远；

- 使用多根橡皮筋可以增加动力，但也要注意平衡，避免结构不稳定；

- 实验中还可能遇到摩擦力、空气阻力等因素影响小车的运动。

六、拓展思考

1. 如果使用不同材质的橡皮筋，会不会影响小车的运动效果？

2. 如何让橡皮筋驱动的装置更加稳定和高效？

3. 在现实生活中，有哪些设备是利用类似原理工作的？

七、课堂总结

本节课我们通过动手实践，深入了解了橡皮筋作为动力源的科学原理。不仅学习了能量转换的基本概念，还锻炼了动手能力和科学思维。希望同学们在今后的学习中，能够保持探索精神，发现更多有趣的物理现象。

八、课后作业

1. 观察家中是否有利用弹性材料作为动力的物品，并尝试记录下来；

2. 设计一个简单的橡皮筋动力装置，下节课进行展示与交流。

备注： 本课件内容原创，结合教学实际与科学原理，旨在激发学生兴趣，提升实践能力。